演讲稿讲究仪容仪表.doc

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1、《讲究仪容仪表》尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家早上好！今天我致辞的题目是：《讲究仪容仪表》仪容，主要指人的容貌，仪表是指人的外表，他包括容貌，姿态，服饰，风度，个人卫生等。仪容仪表是个人涵养的外在表现。在与人交际的过程中，这是一张没有文字却形象生动的名片。穿着得体，不仅能赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。穿着得体等于告诉大家，这是一个重要的人物，聪明，成功，可靠，大家可以尊敬、仰慕、信赖他。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损坏自己的形象。中国有

2、句谚语：人靠衣装马靠鞍。还有一句：佛要金装，人要衣装。如果你希望建立自己的美好形象，就需要全方位注重自己的仪表。国外一位心理学家曾做过一个实验：分别让一位身着笔挺漂亮军服的海军军官，一位戴金丝眼镜，手持文件夹的青年学者，一位打扮入时的漂亮女郎，一位挎着菜篮子脸色疲惫的中年妇女，一位留着怪异长发，穿着邋遢的男青年在公路上搭车。结果漂亮女郎，海军军官，青年学者搭车成功率很高，中年妇女稍微困难一些，那个男青年很难搭到车，这个实验告诉我们：不同的仪表代表了不同的人，不同的人有不同的际遇和机会，就会有不同的人生

3、。下面我再讲个身边的小故事：电工部的薛强德老师一个月前去参加公务员面试，面试前就特意穿着面试的服装让我们来参谋，看着装是否得体。面试后回来薛老师告诉我们：一起面试的对手根本没注意着装，穿着邋遢，发型怪异，礼貌又差。第一面就没留下好的印象，回答问题也没出彩，而薛老师穿着得体，文文尔雅，彬彬有礼，取得了面试第一的好成绩，在众多选手中脱颖而出。考取了令人羡慕的公务员岗位。他说《弟子规》学习让他受益匪浅。我自己呢，一向爱穿宽松随意的休闲装，去年10月底的一天，我去小区门口买水果，卖水果的大妈神秘而又知心的小声

4、对我说：“好长时间不见你了，把你的毛娃抱上来我看看。”我一下子楞住了，心里想我的孩子很大了她知道呀。我急忙说：“没有呀，哪里来的小娃娃呀。”她还是用怀疑的眼神看着我说：“放心，我不会给人说的”忽然我明白了，我前一段时间穿过一件宽松的休闲长风衣，让大妈误以为我怀孕又偷偷生了一个小孩呢。真是让人哭笑不得。回去我第一件事就是把那件风衣压到了箱子底。再看看我们的同学们：男生染发、留长发，盖盖头、阴阳头、鸡冠子头，等怪异发型，女生烫发染发，前额刘海遮住眼睛，个别画浓妆。和学生身份不相符的怪异发型仍然存在。不穿校

5、服工服，校服工服上涂抹所谓张扬个性的垃圾文字图案，校外公共场所穿背心，吊带衫等不符合学生身份的奇装异服。男女生佩戴各种首饰饰物情况也很常见。对于我们身上所穿的校服，它的确不如社会上其它的一些服装那么色彩艳丽、样式新奇，但它却是最符合学生的身份、最具代表性的服饰。穿着校服，与校园情调相得益彰，眼前不再是一片眼花缭乱。正如现在的同学们都穿着校服，队伍看来整齐划一、秩序井然，体现出了同学们良好的精神风貌，也突显出学校向上的精神。爱美之心人皆有之。学生追求美，仪表讲究一些，打扮漂亮一些，是可以理解的，但应保持

6、大方、得体的仪表。弟子规中有言：衣贵洁，不贵华，上循分，下称家，衣服贵在整洁大方，而不在于华丽，衣服要符合自己的身份，还要和自己的家庭条件相适合。所以，每个学生都要注重自己的仪表美。但应该符合学生身份，不追求新潮、时尚、名牌，不追求为张扬个性的奇异形象。通过今天的交流，我希望各位同学能正确理解讲究仪容仪表，从而塑造自身美好形象，能最终成就完美人生.谢谢大家！电工部张晓霞2012年10月29日