专题多种方法测电阻ppt课件.ppt

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1、专题:多种方法测电阻2019中考物理第一轮章节复习一、考纲要求:以下列出了初中阶段的一些基本实验。对于这些实验,要求:能说明其实验原理、所需要的主要实验器材;均在实验室(或教室)动手做过;能规范使用基本的实验仪器,如托盘天平、量筒(或量杯)、温度计、刻度尺、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器等;理解基本的实验步骤、能得出正确的结论等。2019年实验:1.长度的测量;2.光的反射定律和折射; 3.凸透镜成像;4.物质密度的测量; 5.杠杆的平衡条件;6.测量滑轮组的机械效率; 7.观察物质(晶体)的熔化;8.

2、连接串联和并联电路;9.电路中电流和电压的测量;10.欧姆定律;11.“伏安法”测电阻;12.测量小灯泡的电功率; 13.电动机的工作原理;14.如何产生感应电流。2019中考物理第一轮章节复习二.安徽真题与分析预测(2019·安徽)在伏安法测量电阻R阻值的实验中:(1)为了完成实验,请将下图连成一个完整的实验电路图,并使滑动变阻器连入电路的阻值最大。(2)实验测得的数据如下表,请你根据表中的数据计算出R的阻值,要求在横线上写出计算过程,结果保留一位小数。实验次数123U/V1.22.42.8I/AO.12O.

3、240.27二.安徽真题与分析预测二.安徽真题与分析预测(2019·安徽)用如图所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值,R0阻值已知。(1)将实验过程补充完整:a.对照电路图连接好电路,并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处;b.闭合开关,。c.断开开关,整理器材。 (2)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx=。(3)写出本实验中滑动变阻器的作用:。调节滑动变阻器,读出电压表V1、V2的示数分别为U1、U2U2R0/U1保护电路;可以进行多次测量(答“改变电路中的电流或电路两端的电压”可适当给分)二、安徽真

4、题与分析预测(2019·安徽)用电压表和电流表可以测未知导体R的电阻值(即伏安法测电阻),图a为一种测量方案的原理图。(1)某次实验时电压表和电流表的读数如图b所示,电压表的读数为V,电流表的读数为A,则电阻的测量值R=Ω;(2)考虑到电压表的电阻对电路的影响,必然会给测量结果带来误差,那么用这种方案测量出来的电阻值(选填“大于”、“小于”或“等于”)电阻的真实值,其原因是:。3.21.60.5小于电流表实际测量的是通过待测电阻和电压表的总电流,即电流偏大,而电压是准确的,由R=U/I可知,电阻的测量值小于实值

5、二.安徽真题与分析预测(2019·安徽)我们可以用图示的电路图测量未知电阻RX的阻值。调节电路,当电压表示数U为14.0V时,电流表的示数为0.40A。.(1)计算RX的阻值;(2)实际上,电流表是有电阻的,如果考虑到电流表的电阻值RA为0.5Ω,计算这时待测电阻的阻值。年份题号分值考查点考查方式2019196分伏安法测电阻实验题2019208分伏伏法测电阻实验题2009------------------2019208分伏安法测电阻实验题2019237分伏安法测电阻计算题二.安徽真题与分析预测安徽省2019~

6、2019近5年本讲考点及考查方式:预测:安徽中考近五年对测电阻的考查形式主要为实验题,基本上属于每年必考的内容,除伏安法测电阻外,还考查其它测量方法,如伏伏法。考查包括:电路图与实物图;实验步骤的填写;电表的读数;实验数据的处理与分析;实验误差的分析;电路的故障等等,分值在6~8分左右。预计2019年仍会以实验题形式考查定值电阻的测量,分值8分左右。三、多种方法测电阻1.伏安法 2.双伏法或单伏法3.双安法或单安法 4.等效替代法2019中考物理第一轮章节复习RxAVR1S一.利用电流表和(或)电压表测电阻:1

7、.伏安法:(1)原理:(2)器材:电源、导线、开关、待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器;(3)电路图:(4)步骤:a.把电流表、电压表调零,变阻器滑片调到阻值最大端,按电路图连好电路;b.闭合开关,读出电流表和电压表示数I1和U1,并记入表格中;c.改变滑片位置,再重复两次;UIR=2.双伏法:(1)器材:符合要求的电源(电压未知)、R0(阻值已知)、Rx(待测电阻)、开关一个、两块电压表、导线若干;请用以上器材测出Rx的阻值。(2)分析:因没给电流表,不能直接测出电流。所以要想办法测出通过Rx的电流是解决问

8、题的关键。又因R0已知,用电压表可测出R0两端电压,利用公式I=U/R可测通过R0的电流。怎样连接电路可用通过R0的电流代替Rx中的电流?Rx(待测电阻)、R0(阻值已知)串联RxV2R0V1SRxV2R0V1SRxV2R0V1S(3)电路图:(1)(2)(3)(4)步骤:情况一RxV2R0V1Sa.电压表调零,并按电路图连好电路;b.闭合开关,测出R0和Rx两端电压分别为U0和Ux,

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