2020年教师师德师风工作计划模板【5篇】.doc

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1、2020年教师师德师风工作计划模板【5篇】  在管理学中,计划具有两重含义,其一是计划工作,是指根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式,是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员,在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面就是xx给大家带来的2020年教师师德师风工作计划模板,欢迎大家阅读!  2020年教师师德师风工作计划模板【1】  一、指导思想:  围绕学校工作计划,在德育工作部的统领下,结合本年级的实际情况,落实各

2、项日常工作,强化德育常规管理,深化教学改革,不断提高教育教学质量。  二、工作目标:  1、继续强化习惯养成教育,抓反复、反复抓;  2、做好控流工作;  3、强化班主任队伍建设,发挥青年教师的主力作用,把本年级打造成一支踏实肯干,治学严谨,团结进取的优良工作团队。  三、保障措施:  1、全年级上下齐心协力,树立求真、务实、团结、和谐的年级工作理念。  2、充分发挥本年级教师年轻化的优势,在班级管理和日常教学中勇于创新。  3、全体教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限,共同努力,抓好学生的行为规范和学习规范。  4、定期

3、召开年级会,展开专题调研,广开言路,群策群力解决问题。  四、具体做法:  1、抓好学生教育  作为刚进入初一年级的新生,要继续做好起始工作,做好从小学进入中学的链接工作,能让同学们尽快适应初中学习生活,能适应我校的环境,老师和学习任务,要让同学们认真学习并领会我校的校纪校规,从学习品质,日常行为习惯能符合我校的规范,能端正学习态度,明确学习目的,规范学习行为,在严肃学习纪律上下功夫,力争在本年级形成勤学好问,积极向上,勇于进取的学习气氛。  2、抓好班主任和导师工作  作为学校的一个最基本的单元,班主任工作是核心,一个班级良好学

4、风的养成,一个班级制度的完善,同学们的精神面貌,都与班主任工作分不开,与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系,本年级将继续对各班主任严格要求,把本年级的11个班级管理好,出先进,出成果。  同时再辅以导师制,则可以重点解决问题学生的强化教育问题,防止两极分化,实现年级全面发展的目标。  3、抓好德育、卫生等常规工作  以班级为单元,班主任为核心,抓好学生的平时的德育教育工作,培养同学们的遵纪守法,团结同学,尊敬师大长,努力进取,奉献爱国的精神,优化校园的从文环境,精神面貌。同时抓好环境卫生,学生的两操等工作。  4、完善和

5、丰富专题活动周  上学期所开展的语文、英语、数学以及科技活动周收到了很好的效果和反响,我们将在上学期成功经验的基础上,继续坚持和完善这一系列特色活动,力争在激发学生学习和探索实践的兴趣的基础上,活跃年级气氛、丰富年级文化,从而促进学生综合素质的全面提高。  本年级将团结每一位教师,讲团队协作,讲乐于奉献,扎扎实实地把初一年级的工作做好,完成本学期学校安排初一年级教育教学任务。  2020年教师师德师风工作计划模板【2】  做为一名人民教师,师德师风建设相当重要。为了适应新形势,争做一名合格的人民教师,特制定该师德师风个人计划如下:

6、  一、认真做好本职工作。  忠诚党的教育事业,时刻牢记把全心全意为学生服务做为自己的宗旨,为学校着想,为学生着想,把工作放在第一位,不计个人得失,多做贡献。工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作任务。  二、爱岗敬业,做合格教育者  积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在工作中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。严格要求自己,热爱教师职业,在新

7、课标下要面向全体学生,关注学生的发展,只有全身心投入到我们衷爱的事业中,才能教育好每一个学生。  三、关心学生,尊重家长  在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断地创新才能推动教育的大发展。  关爱每个学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更应该特别关心爱护,积极主动与家长取得联系,尊重家长,不居高临下谈话,做到和气、平等友善,形成和谐共进的教育,达到教育的目的。  四、

8、严于侓已,依法执教  明确《教师法》中的各项要求,认真学习《教师法》,依法执教,同时认真学习《教师五条禁令》、《中小学教师职业道德规范》,严格执行《商洛市教师十不准》。作为一个教师,爱心最重要。热爱关心学生是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感

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