英语辅导材料.doc

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1、1．自我介绍句型：Goodmorning/afternoon/evening.Mynameis…/I’m…What’syourname?活动一：复习歌曲（学生用书P2）听录音学生集体跟唱，然后选学生单个演唱，结合相应的TPR。活动二：通过手偶，引入自我介绍。1）手偶小人向全班打招呼，介绍自己。2）手偶小人与每个同学打招呼，与同学进行相互介绍，引导学生使用Goodmorning.Mynameis…/I’m…句型进行问答。3）让学生在全班面前介绍自己。2．家庭词汇：myfamilily;mother;fath

2、er;baby;sister;brother句型：Thisismyfather.Howmanysistersdoyouhave?活动一：复习歌谣（学生用书P12），选同学进行演示。活动二：让学生通过照片介绍自己的家庭，练习Thisismyfather.这个句型，让其他学生用Howmanysistersdoyouhave?这个句型进行提问。注意介绍中西方文化差异，在西方一般宠物也属于家庭成员。3．数字词汇：zero;one;two;three;four;five;six;seven;eight;n

3、ine;ten;eleven;twelve;thirteen;fourteen;fifteen;sixteen;seventeen;eighteen;nineteen;twenty.活动：老师在手机上按数字让学生猜。T:Hereisanumberonmyphone,thenumberisbetween0-20,Whocanguessthenumber?S:Itissix.T:I’msorry.Nowthenumberisbetween6-20.S:Itisten.T:I’msorry.Nowthenumberisbetween10-20.S

4、:Itistwelve.T:Yes.Onepointforyou.A册第二次情景口语课教学内容：1．身体部位词汇：head;shoulders;knees;eyes;ears;mouth;nose;body;arm;leg;hand;foot;hair.句型：Ihavetwohands.2．服装词汇：dress;jacket;skirt;shirt;socks;shoes;hat;pants;sweater;句型：Whatareyouwearing?I’mwearing…He/Sheiswearing…介绍服装结合颜色T:Lookatthe

5、childrenhere.TheyarehavingaPOPkid’sfashionshow.Theseeightlovelychildrenaremodels.Supposeyouarethecompere,youwillintroducethemodels’clothes.ForexampleNo.1iswearingareddressandwhiteshoes.S:No.2iswearingawhiteT-shirt,bluepantsandblackshoes.B册第一次情景口语课教学内容：1．房间词汇：bathroom;bedro

6、om;kitchen;diningroom;livingroom;house;句型：Whereisfather?Heisinthebedroom.2．动物词汇：cat;dog;duck;horse;cow;frog;fish;bird;bug;sleeping;swimming;eating;running;jumping;flying;crawling;walking.句型：Itisa…Whatisitdoing?It’ssleeping.Whataretheydoing?They’resleeping.活动三：通过动物的特征分析相同点和

7、不同点。T:Everyonelistencarefully,andguesstheanimals.S:Itisahorse.T:Yes.Whatdosethehorsehave?S:Ithasfourlegs,andIthasalongtail.T:Great.Whataboutnextone?3．食物词汇：cake;milk;icecream;hamburger;pizza;hotdogs句型：Whatdoyouwant?Iwant…活动一：为生日聚会准备食物复习歌曲（学生用书P62），让学生讨论生日聚会都需

8、要准备哪些食物，以及过生日时学生愿意吃的食物。活动二：指定星期食谱让学生指定从星期一到星期日的食谱。活动三：谈论野餐食物老师呈现野餐的图片T:Wow,thesunshineisn