牛津英语 7a unit 2 语言知识精讲

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1、Unit2语言知识精讲1、一天许多次有关time的用法（1）意为“次数”Don’tbelatenexttime.下次不要迟到了。IhavebeentoBeijingthreetimes.我去过北京3次了。（2）意为“倍，乘”。Threetimesfiveisfifteen.3乘5得15.Yoursistentimesthesizeofmine.你的有我的10倍大。（3）意为“时代，时期”MrWhitewasheadoftheschoolinmytimeswhenIwasthere.当我在这个学校的时候，怀特先生是校长。（4）意为“时报”。NewYorkTimes《纽约时

2、报》Manytimesaday，是表示频率的短语，用howoften提问2、enjoy，love和like的用法及区别（1）相同点：enjoy，like和love都有喜爱的意思，后面都接动名词，在口语中三个可以通用。（2）区别：love用作动词时，比like所表达的语气和感情都强烈；like仅表示喜欢，没有多少感情色彩，而love则是热爱，含有强烈的个人感情色彩；enjoy本身有使人感到快乐的意思，有喜爱到一种享受的含义；like和love既可用于like/lovetodosth,但enjoy后，只接动名词，即enjoydoingsth。他喜欢香蕉。Helikesban

3、anas.我们都热爱我们的祖国。Weallloveourcountry.3、favourite意为“最喜欢的人或物”，含义相当于likebest。Englishismyfavorite.=IEnglish.Blueismyfavorite.=IBlue.1、go+V.ing构词法去购物去跳舞去游泳去散步去钓鱼去爬山去徒步旅行去划船去航行2、let祈使句（1）Let’scelebrate！这是由let引导的祈使句，祈使句是英语的基本句型之一，这个句式常用来表示说话人的建议、请求、命令等。它的句型是let+人称代词宾格+动词原形“，即“let+sb.+dosth.”。翻译下

4、列句子让我们去看望我们的英语老师吧。让我帮你找到它。【注意】let’s和letus略有不同，“Let’s+动词原形”结构表示祈使对象包括说话人和听话人双方在内，而“Letus+动词原形”结构表示祈使对象时听话人，而不含说话人。（2）Let型祈使句的否定形式分两种：①含第三人称主语的祈使句的否定式在句首加don’t。②含第一人称主语的祈使句的否定式不在句首加don’t，而是用“Let’s+sb.+not+do”句型。我们不要嘲笑她。别让他进来。1、……的一名新成员.(1)Gordonisaofthefootballteam.戈登是足球的队员。(2)membership会员

5、资格Youmustpay10￡ayearformembershipoftheclub.你一年必须付十英镑的俱乐部会费。2、free空闲的（1）befree意为“空闲的“，同意短语是havetime，free的反义词是busy,Areyoufreetonight？=tonight？Simonisn’ttoday.Heis.西蒙今天没有空，他很忙。（2）free的另一个意思是“免费的”。Allthebooksweregivenawayfree.所有的书都免费赠送。3、几种表示也的用法比较。（1）also通常用于肯定句中，在句中多位于系动词、助动词、情态动词之后，实义动词之前

6、。also也可以位于句首或句尾，以加强语气。Shehasgotalotofbooks.她也买了许多书。（2）too也用于肯定句中，一般置于句尾，前面用逗号隔开，有时也可不用逗号。Theyagreedwithme,.他们也同意我的意见。【注意】too位于形容词前和形容词后，在意思上相差甚远。Sheisyoungtoo..Sheistooyoung..（3）表示“也，同样”，肯定句中通常用also或too，而否定句中要用副词either。either一般位于句尾，其前用逗号或不用逗号都可以。法语不容易学，德语也不容易学。FrenchisnoteasyandGermanisn

7、oteasy,.1、make的用法make用作实义动词。make作及物动词，和不同的名词、代词搭配，含义也不相同。(1)意为“制造，制作，做”。(2)意为“整理、布置”。make用作使役动词，意思是“使，使得”。一般用于“make+宾语+宾补”这种结构中，常用的句型是：make+sb./sth.+adj.,意为“是某人或某物处于某种状态”。这个好消息使我高兴。make+sb./sth+省略to的动词不定式，意为“使某人或某物做某事”。我们的英语老师经常让我们复述课文。OurEnglishteacheroftenthetexts.(3)与m