集体备课记录表1.doc

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1、华容县实验小学集体备课活动记录表活动时间9月5日活动地点多媒体主备人备课主题一单元年级学科组三年级英语参加人员记录员教材分析本单元重点学习能听懂，会说Hello．/Hi．Goodbye．/Bye-bye．I'm....What'syourname?Myname's....,并能够在实际情景中进行运用;能够听说、认读学过的单词，其中难点在于听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。由于学生是初次英语，可以从学生已知或会说的词汇TV、CD、VCD、DCD、OK！出发，来激发学生学习英语的兴趣.在教授关于文具的单词时,可以借助学生的文具和教师卡交替使用,调动学生的学习积极性教学目标

2、1、以话题为线索组织学生语言实践活动。2、抓住重点语句，精讲点拨。3、结合生活实际，学会运用英语。重点难点让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。教具学具准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。3、为Let’spaly中的游戏准备相应的道具。教学建议在本单元中，教师实际上是“导演”，对学生提出角色体验的要求，并通过示范活动让学生体会到中西方文化的差异。使学生始终带着一种新鲜感和好奇心去学习、理解所

3、学的英语，由此也达到了这一堂课的教学目标。小组成员讨论意见许燕：由于在课堂上我创设了情景，因此学生很感兴趣，参与的积极性很高，课堂气氛十分活跃。有七八个小组的学生都在全班同学面前表演，我根据各小组表演的情况分别给予表扬 “Welldone” “Very good”等等，让参与的学生都有了一种成功感和被认可的感觉。蔡煊球：“学中用，用中学”是我们教师一直提倡的观点。本节课所涉及的知识点贴近学生的日常生活，并让学生体验到被认同感和使用英语所能获得的成功感，获得了初步运用英语的能力，为真实交际打下基础。谢杨：我想英语课堂教学应更加需要情趣、体验、多维和互动，由教师的讲授型向学生的探究型学

4、习转变。同时教师要会欣赏学生，激发并保持学生的学习兴趣。要让学生学会自己去解决问题，让他们在亲身体验中学会知识，并培养口头表达能力。