幼儿园小班防溺水安全课件.doc

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1、幼儿园小班防溺水安全课件  一、活动目标  1、提升幼儿的安全意识,知道在水边玩耍会发生的危险,学习相关溺水安全的知识。  2、引导幼儿了解溺水安全内容,了解落水自救的常识,切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。  3、引导幼儿准确理解身边不遵守你睡安全的不良习惯现象,提升幼儿对生活中的危险行有基本的辨别、判断水平。  二、活动准备  1、安全教育课件《防溺水》  2、泳池、河塘、海边游泳图片  3、安全教育相关视频  三、活动过程  1、教师通过谈话导入,引起幼儿对本次活动主题的预知感受,通过热和

2、流汗,找凉快的方法,幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。  教师:小朋友们,昨天下午我们在课外活动的时候,小朋友们一个个都热得呼哧呼哧的,汗水直流,有的小朋友衣服头发都打湿了,夏天马上就要到了!在很热的时候我们有什么方法能马上凉快下来呢?  教师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法:吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等,教师注意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语。  2、教师出示教学课件《防溺水》,进入安全中心,观看小朋友解暑凉快的措施方法。  (1)刚刚小朋友的回答都非常的好,这些方法

3、都能够让我们凉快起来,但是很多小朋友都很喜欢在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡,小朋友你们在夏天很热的时候喜欢游泳吗?  (2)你们会不会游泳呢?游泳的时候是什么感觉?游泳的时候你会带些什么?  (3)看看图中的小朋友他游泳的时候是怎样做的,你们觉得他做的对吗?我们小朋友可不能够自己去泳池、海边、河塘游泳呢?会发生什么事情?  在夏天游泳是让自己凉快的方法!很多小朋友在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳,他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。  带游泳圈是为了防止溺水做的安全措

4、施!小朋友是不能够自己去泳池游泳、河边下河洗澡的,如果没有大人的陪同,很容发生溺水的危险!会被水淹死,失去生命!  3、教师出示安全课件,进入安全钥匙环节,教师引导幼儿观看溺水安全的视频动画,引导幼儿回答相关问题,引导幼儿深入了解溺水安全相关知识。  (1)看看图中的小朋友,她在什么地方玩耍?后来发生了什么事情?  两个小朋友贪玩自己跑到河边去玩,一个在河边捉小鱼、一个小朋友正在水里游泳,而身边没有大人的陪同!不过,危险就发生了,捉鱼的小朋友不小心溺水,游泳的小朋友也被水给冲走了!  (2)欢欢很

5、想去游泳,但欢欢是怎么做的呢?你们觉得他这样对的吗?  欢欢很想游泳,但是爸爸妈妈都告诉欢欢,小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳!欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑,游泳池里很安全,欢欢带着游泳圈,爸爸在一边教欢欢游泳和保护欢欢,这样做很对,欢欢不会发生溺水的危险!  4、活动小结:教师引导幼儿了解游泳还需要注意,在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏,池边很湿很滑,容易摔跤和掉进泳池,不注意这些安全,也会发生溺水的危险!  四、活动延伸  1、教师出示教

6、学课件,进入拓展安全温馨提示环节,根据画面提示,引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。  2、教师根据活动延伸温馨提示环节:如果看到其他小朋友落水,我们该怎么办?能不能自己下水去救他们?  小朋友自身水平有限,还不具备下水救人的条件,盲目下水自己也可能会发生溺水危险。如果有小朋友溺水,能够呼叫身边大人,或者拨打110报警。  【篇二】  教学目标:  1、提升安全意识,学习溺水安全的相关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。  2、初步了解溺水安全的相关内容,要求每一个幼儿都要提升安全意识。  

7、3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提升对生活中违反安全原则的行为的辨别水平。  教学重点:学习溺水安全的基本知识,培养相关防范力。  教学过程:  一、谈话引入:小朋友,现在是什么季节?对,现在是夏季,天气逐步变得很热了,你们热了怎么办?不过今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。  二、防溺水教育:小朋友们,我们怎

8、样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点:  (一)老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点  1、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。  2、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。  3、我们是幼儿园的小朋友,很多同学都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。  (二)老师谈谈事例,并由幼儿扮演小品本学期×

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