幼儿指尖活动 教案.doc

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1、幼儿指尖活动教案教学目的：训练手部肌肉群，手指的协调能力，促进语言能力的发展。使幼儿的语言能力和手眼协调能力得到发展，体验活动的快乐。双手能很灵活的做各种动作。培养幼儿喜欢游戏，积极的运用想象力，去创编手指动作。教学重点训练手部肌肉群，手指的协调能力教学难点双手能灵活的做各种手指的动作地点一个宽敞、明亮、干净的教室对象:中班幼儿准备：对各手指名称的认识（复习上节课所教的手指内容）儿歌歌曲问题:幼儿不能正确根据语言做出正确的动作对各手指名称不熟悉可能会有厌烦的感觉可进行游戏过程：儿歌音乐进行提问（各手指名称）幼幼儿伸出小手，并提问“你们知道你们自己的小手的每个手指叫什么名字吗？那小手可以做游戏

2、吗？”老师先做一次完整的示范让幼儿跟着老师一起读儿歌并跟着做动作（教师面向全体幼儿坐好，把两只手放在胸前五指张开，手心面向幼儿。教师问：谁的小手最干净？幼儿同样把两只小手在胸前五指张开，说：我的小手最干净。然后，幼儿和教师一起边说儿歌，边做动作）十个巧宝宝（幼儿两只小手伸出在胸前，五指张开，手心向前，然后转向后）团结又友好；（两手相握。）生活在一起，（拇指，食指，中指，无名指，小指指尖依次相对。）谁都离不了。（两手交叉相握。）白天做事情，（两手五指伸开，手心相对。）晚上休息好。（双手交叉放在肩上。）大拇指睡了，（双手手心向外，大拇指弯曲。）食指睡了，（食指弯曲）总结在整个活动过程中，我使用的

3、主要教学方法是游戏法。“有趣的小手”游戏，动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在自由自在的、愉快的、充满幻想的、充满创造的游戏中去掌握知识、感知快乐的情绪，从而实现教育目标。要在快乐中学习提高手指灵活性和体验学习的乐趣。小组人员:方淑婷浦蝶盛雨韵恽波