《积雨辋川庄作》导学案_教学设计word版本.doc

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1、课题：积雨辋川庄作【学习目标】1．了解山水田园诗情景交融的艺术手法。2．能分析叠词的表达效果。【学习重难点】重点：理解诗歌内容及思想情感。难点：掌握诗歌情景交融及叠词两种艺术手法。【使用说明及学法指导】1．通过“知识链接”了解山水田园诗基本知识及知人论世了解作者生平。2．认真思考问题导学提出的问题，在“我的疑惑”处填上自己不懂的问题，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3．利用相关工具书，疏通字词句疑难点；通过小组合作探究的方式，完成学习目标。4.学习时长：一课时预习案一、问题导学唐诗

2、是我国古典诗歌的璀璨明珠，盛唐诗人王维以清新淡远，自然脱俗的风格，创作了不少脍炙人口的诗歌。从小学到高中，我们已学过不少王维的诗歌，请你试举出一两句你印象深刻的王维诗句。参考：（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《九月九日忆山东兄弟》（2）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》（3）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。《山居秋暝》二、知识链接（一）诗人简介王维，字摩诘，太

3、原人。出身世代官僚地主之家。据记载，王维九岁就能写诗。像那首脍炙人口的《九月九日忆山东兄弟》，就是王维十七岁时写的。王维精通音乐，擅长草书和隶书，绘画的成就尤其突出。王维的思想，以四十岁左右为限，分为前后两期。早年的王维曾有过积极的政治抱负，21岁举进士，作大乐丞，诗歌风格是意气风发。后期由于张九龄罢相等原因，意志逐渐消沉下来，吃斋奉佛，其创作也转向融合画意、诗情和禅理的山水田园诗。这种小诗像一幅画，诗情清淡，却又蕴涵着不可捉摸的禅理。王维这类诗的成就极高，前无古人，后无来者，宋代大诗人苏轼称赞他“诗中有

4、画，画中有诗”，后世人则称其为“诗佛”。四十多岁的时候，王维特地在长安东南蓝田县的辋川营造了别墅，过着半官半隐，“万事不关心”的生活。《山居秋暝》《积雨辋川庄作》就是他隐居生活中的一个篇章。（二）诗歌译文连雨季节，天阴地湿，幽静的丛林上空，炊烟缓缓升起；勤劳的农妇蒸藜炊黍，送给在村东田地辛勤耕耘的家人。广漠无际的水田上一行白鹭掠空而飞，夏日幽静的树林中传来黄鹂婉转啼鸣。我在山中修身养性，观赏木槿晨开晚谢；在松下采摘露葵，留着清斋素食。我已和世人相处得很融洽，恐怕连海鸥也不会猜疑我了。“野老与人争席罢，海鸥

5、何事更相疑。”一句运用了以下两个典故：(1)《庄子•杂篇•寓言》载：杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。这里的“道”是指老庄哲学中的“无为而治”，即顺其自然，率性而为。诗人自比“野老”，表明自己与世无争的心境。(2)《列子•黄帝篇》载，古时海上有好鸥者，每日到海边与鸥鸟游戏，与鸥鸟很亲近，互不猜疑。一日，其父曰：“吾闻鸥鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。”第二天他又到海滨时，海鸥便飞舞不下。由于心术不正破坏了此

6、人和海鸥的亲密关系。诗人借海鸥典故表明自己淡泊宁静的心境。三、预习自测。1.给下列加点的字词注音。蒸藜（lí）炊黍（shǔ）饷（xiǎng）东菑（zī）啭（zhuàn）黄鹂（lí）朝槿（jǐn）2.结合诗歌内容，解释下列加点词在诗中的含义。积雨空林烟火迟积雨：。迟：。海鸥何事更相疑更：3.背诵全诗。探究案一、问题探究。探究一、阅读全诗，试从“景”与“情”的角度分析诗人思想情感。探究二、请分析“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”句中叠词的表达效果。参考一：①“漠漠”形容水田广布，薄雾蒙蒙，朦胧环境下的“飞白鹭

7、”更显诗意；②“阴阴”描绘夏木茂密，密林下的黄鹂色彩格外醒目，声音更加动听。③两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然，表达诗人对辋川山间景色的喜爱。思路小结：熟悉叠词的表达效果，结合诗歌内容具体分析。训练案一、当堂检测。请阅读下列诗歌并回答问题。黄氏延绿轩高启[明]葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。雨过晓开帘，一时放春入。[注释]芜：丛生的草靡：顺风倒下请分析诗中“葱葱”“靡靡”两个叠词的表达效果（4分）课外检测。1.默写全诗。2.“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”一句除了叠词，还运用了多种艺

8、术手法，请任选一种进行赏析。参考一：该句运用了的手法。描绘了广漠的水田，茂密的树木，翩翩起飞的白鹭，歌声动听的黄鹂，表达诗人对辋川山间景色的喜爱之情。参考二：该句运用了视听结合的手法，描绘了广漠的水田，茂密的树木，翩翩起飞的白鹭，歌声动听的黄鹂，表达诗人对辋川山间景色的喜爱之情。参考三：该句运用了的手法，描绘了广漠的水田，茂密的树木，翩翩起飞的白鹭，歌声动听的黄鹂，表达诗人对辋川山间景色的喜爱之情。参考四：该句运用了色彩的对比