家庭教育辅导ppt课件.ppt

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1、武进区教师心理健康教育全员培训家庭教育辅导主讲人：温飞一．为什么要进行家庭教育辅导?二．如何进行家庭教育辅导?三．如何进行特殊家庭教育辅导?个案介绍2000年1月浙江金华发生了一起震惊全国的案件，17岁的高二学生徐力用榔头杀死了自己的亲身母亲。一．为什么要进行家庭教育辅导?2005年8月河北省定兴县一名不满15周岁的少年将母亲砍成重伤。2006年12月15岁少年王小明持斧头将起床为他做饭的父亲王汉杀死，并移尸毁迹。2007年4月四川荣县旭阳镇一年仅13岁的学生亲手杀害了自己的母亲和外公。2008年湖北谷城县石花镇15岁的学生对前来制止自

2、己上网的父亲连捅5刀，一刀刺中心脏，父亲不治而亡。2009年9月沙溪18岁少女齐萍萍杀死双亲并肢解碎尸。……………………………………………………………Baidu“中学生杀人”，用时0.069秒，找到相关网页5,790,000篇。北京市的一项学生调查显示：90%以上的中小学生不满意自己的家长。上海的一项家长调查反映：大多数家长认为现在“父母越来越难做”；60％的家长认为自己的家庭教育是“既成功又失败”；30％的家长直接表明自己是个“失败的父母”，直言家庭教育成功的约三分之一。问卷调查（一）家庭教育的现状令人担忧家庭教育观念相对滞后家庭教育

3、目标普遍偏高家庭教育内容陈旧单一家庭教养方式简单传统让父母学习家庭教育是未来的必由之路一项家长调查反映：父母发现孩子问题后，有10%左右的父母会看家庭教育方面的电视节目、报刊或请教专家，有70%多的父母会和老师联系，期望得到老师的指导。问卷调查（二）在家庭教育辅导中教师的定位不明确教师对进行家庭教育辅导应有的认识家庭教育是学校教育的基础家庭教育是预防不良学生的良策家庭教育不同于学校教育家庭教育辅导是自己教育工作不可分割的一部分教师以科学的方法指导父母做好家庭教育家庭教育指导师要加强对社会学、心理学等知识积累，要提高在具体情景下指导家庭教

4、育的能力。要学会平等地与家长交流和沟通。要确立正确的学生观，认可学生的潜在性、差异性和主动性。要加强对家庭教育指导和家庭教育中的问题研究。家庭教育指导师的基本素养二．如何进行家庭教育辅导？指导家长优化家庭心理环境，——环境决定效果帮助家长澄清家庭教育观念，——观念决定行动引领家长反思家庭教育方法，——方法决定成败父母的性格、兴趣、情绪状态家庭中人际沟通的模式家庭中的父母角色父母的教育能力父母对子女的期望家庭的生活方式（一）指导家长优化家庭心理环境1．家庭心理环境要素①人格的结构人格的倾向性人格的心理特征需要动机能力气质性格人格因素的不同

5、组合及不同的表现水平使每个人表现为不同的个体。（1）父母的人格对子女的影响著名心理学教授王极盛曾对考入北大、清华的60余名文理科“状元”进行家教调查。调查显示这些状元所接受的家庭教育都是宽松的、民主型的，比如父母虽没有什么文化，但有人格力量，“我靠兴趣学习”“父母不仅不施压还减压”“我和爸爸是朋友”等。②人格的类型及其特点艺术创造者型人格理想主义者型人格护卫者型人格理性者型人格根据美国心理学家迈尔斯的理论进行分类艺术创造者型人格与子女交往方式：幽默风趣，不说教，能和子女共情，乐观，变通，但有时也情绪化和多变。子女的人格及行为：开朗，情绪

6、愉快，和父母交流时没有严格的等级概念，和父母探讨问题的频率较高，也可能言行比较随意。家庭心理环境：放松，愉悦，沟通渠道畅通，自由度比较高，民主。人格特征：适应能力强，有艺术气质，行动敏捷，思维活跃，注意观察以便随时做出可行性妥协，乐天。理想主义者型人格人格特征：强调伦理和等级，爱不且实际的空谈，虔诚，主观，热情，脾气比较暴躁。或有些人也比较善于接纳，友善。与子女交往方式：给子女规划发展方向，要求子女按照自己理想的标准成长，并努力创造相关条件。当子女有不同想法时强求子女，甚至会使用攻击性的方式解决矛盾。要求自己和子女都能保持高昂的精神。家

7、庭心理环境：较明显的家长制，强调服从。追求完美。行动有热情，追求有执着心。家长和子女偶因意见不一致产生摩擦。子女的人格及行为：敬畏和服从，追求完美，关注周围人对自己是否有好感。在实现目标的过程中容易紧张和焦虑。护卫者型人格人格特征：保守，稳定，始终如一，循规蹈矩，注重事实，耐心，可靠，苦干，认真，不屈不挠。与子女交往方式：说教，按传统标准评价子女。教育子女时摆事实讲道理，严格监督子女，以身作则，奖惩分明。家庭心理环境：严肃、凡事讲规矩，有明确标准。活跃度较低，变通性较弱。子女的人格及行为：或谨慎，或反叛，或服从。与父母沟通欲较低，被动倾

8、听。理性者型人格人格特征：善于分析，有条理，理论性强，苛求，高效率，好奇，多疑，坚定，有时显得冷漠。与子女交往方式：提问，分析，力求弄清原委，理清思路。高效解决问题，情感沟通较缺乏。家庭心理环境：理智，思想