辩证性材料作文的审题立意及拟题.doc

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1、辩证性材料作文的审题立意及拟题徐辉教学目标：1．能准确审题。2．看清楚题目中的关键问题，并能准确立意。3．恰当拟题。教学重点：如何审题，如何把握关键信息。教学过程：一、列举2014年上海高考作文题。你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。二、对这种双向辩证型的材料该怎样审题立意。以浦东二模试题为例所谓勇气就是知道不畏惧什么，也知道畏惧什么。1.整体阅读，把握前后语句的关系（重视关联词）徐汇区二模卷作文生活中，人们大多相信自己的判断。其实每个人的认识不过是全景图中的一块碎片，只有承认这一局限，才可能有接近真相的判断。2.

2、思考关键讲的是什么问题（核心问题）。3．作者对关键问题的态度和看法。（1）并举（二者没有好坏之分，各有好处）例子：《简笔与繁笔》（写文章）简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。 （中心论点）杨浦区一模考题：由于历史及文化背景的关系，东西方思维方式存在一定差异。有人认为：西方人属于直线思维，注重理性、逻辑和实证。中国人属于曲线思维，习惯迂回，崇尚感悟。在现代社会中，这两种思维方式引来不少争辩。思维方式直线（西方人）曲线（中国人）（2）偏正式（一方为主，一方为辅）一位西方历史学家曾经对中国友人说：“我们现在有的，你们将来都会有；而你们现在有的，我们永远不会有。”有（我们所有灿

3、烂的历史文化）主历史文化没有（西方国家所没有的东方文明）次（3）抑扬（作者褒一方贬一方）•嘉定区一模•君子喻于义，小人喻于利。3．根据立意快速拟作文题目自由沙漠（困境）不自由关键词组成一句话：《面对沙漠：自由与不自由》《行走在自由与不自由间》4．根据立意快速拟作文题目勇气《勇者：畏与不畏》《真正的勇者》《勇气仅是不畏俱？》6．总结