跟着老师走走(韵律)小班教案.doc

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1、活动内容：艺术——跟着老师走走（韵律）活动目标：1.认真倾听音乐，愿意跟随教师随乐有节奏地走、跑、跳。2.能根据教师的语言提示，控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。活动准备：物质准备：音乐《拍手点头》，播放器。活动过程：一、律动《拍手点头》，集中幼儿的注意力，培养幼儿的节奏感引导幼儿认真倾听音乐，《拍手点头》，按照教师的提示一拍一下地做动作。二、教师演唱歌曲《跟着老师走》，引导幼儿感受音乐的节奏与动作1.教师随乐演唱歌曲，引到幼儿认真听，并在膝盖上打拍子。提问：“刚才老师歌里是让小朋友跟着老师做什么？”2.教师再次演唱歌曲，引导幼儿认真倾听，并跟随教师用手指在膝盖

2、上有节奏地交替做走、下蹲等动作。3.教师弹唱，幼儿独立用手指做动作。三、幼儿围城一圈随乐动作1.引导幼儿围成一圈，按照顺时针方向站好。教师放慢速度边唱边带领幼儿练习。2.教师变化演唱内容，要求幼儿认真倾听，根据教师动作与歌声提示变化自己的动作。3.教师边唱边带领幼儿完整随乐动作。歌曲内容见《领域活动指导》第146页