社会实践精彩活动记录簿文本表格(军训).doc

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1、军训活动记录表班级：七年1班：活动主题军事训练活动时间2012.08.26--30活动地点中安中学组织者王建中个人主要活动容简述在为期7天的军训中我学习了站军姿以及军人所要学习的基础要求，还进行了体能训练。我主要学习的活动为：1.军姿、立正、稍息、2.跨立、停止间转法3.齐步行进与立定、跨步行进与立定、蹲下、坐下。4、跑步行进与立定。个人活动体会、感想、收获在军训的这期间里，我们的很苦，但在比赛后，再苦也值得了，虽然最后没有得到一等奖，但是我已经满足了，我在想，我们已经这么苦了，可教官他们应该更苦！签名：香梅2012

2、年9月12日活动组织者评价意见该同学在军训期间能严格要求自己，严守纪律，完全按照军训营、教官的要求，一切行动听指挥，做到令行禁止。通过7天的军训，该同学的精神面貌发生了可喜的变化，文明素质、组织纪律性、团结协作精神有了明显的提高。签名：德育处2012年9月15日社会实践活动评价与学分认定表班级：七年1班：参加社会实践活动情况记录及评价序号活动时间活动地点组织者活动容表现评价自我评价组织者评价12012、8、26操场德育处军事训练：军姿、立正、稍息、停止间转法、蹲下、坐下优优22012、8、27操场德育处军事训练：齐步

3、行进与立定跑步行进与立定优优32012、8、28操场德育处军事训练：跑步行进与立定、军事训练综合练习，军事训练优优42012、8、29操场德育处军事训练：跑步行进与立定、军事训练综合练习，军事训练优优52012、8、30操场德育处军事训练：跑步行进与立定、军事训练综合练习，军事训练汇报表演。优优社会实践活动综合评定等级优班主任签名：香梅2012年9月12日学分认定班主任意见（在相应栏签名）德育处审查意见学校主管领导审批意见合格（2分）不合格（0）合格（2分）不合格（0）合格（2分）不合格（0）香梅王建中朱秀凡说明：1

4、、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。2、本表作为每学年社会实践学分认定表，初中阶段每学年活动时间不少于一周，认定2学分，三年总计6学分。3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见。社会实践活动记录表班级：七年1班：活动主题军事训练活动时间2012.08.26--30活动地点中安中学组织者王建中个人主要活动容简述在为期7天的军训中我学习了站军姿以及军人所要学习的基础要求，还进行了体能训练。我主要学习的活动为：1.军姿、立正、稍息、2.跨立、停止间转法3.齐步行进与立定、

5、跨步行进与立定、蹲下、坐下。4、跑步行进与立定。个人活动体会、感想、收获经过了这次军训，我知道了父母的不容易和辛苦，也体会到了解放军的辛苦。我们要学习他们吃苦耐劳的精神，要听父母的话孝敬父母。这次军训受益匪浅！签名：王佳佳2012年9月12日活动组织者评价意见该同学在军训期间能严格要求自己，严守纪律，完全按照军训营、教官的要求，一切行动听指挥，做到令行禁止。通过7天的军训，该同学的精神面貌发生了可喜的变化，文明素质、组织纪律性、团结协作精神有了明显的提高。签名：德育处2012年9月15日注：本表作为每次社会实践活动登

6、记表，初中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分。社会实践活动评价与学分认定表班级：七年1班：参加社会实践活动情况记录及评价序号活动时间活动地点组织者活动容表现评价自我评价组织者评价12012、8、26操场德育处军事训练：军姿、立正、稍息、优优22012、8、27操场德育处军事训练：跨立停止间转法、跨步行进与立定、蹲下、坐下优优32012、8、28操场德育处军事训练：齐步行进与立定跑步行进与立定优优42012、8、29操场德育处军事训练：跑步行进与立定、军事训练综合练习，军事训练优优2012、8、3

7、0军事训练：跑步行进与立定、军事训练综合练习，军事训练优优52011、9、8军事训练：跑步行进与立定、军事训练综合练习，军事训练优优2011、9、9军事训练：跑步行进与立定、军事训练综合练习，军事训练汇报表演。优优社会实践活动综合评定等级优班主任签名：香梅2012年9月12日学分认定班主任意见（在相应栏签名）德育处审查意见学校主管领导审批意见合格（2分）不合格（0）合格（2分）不合格（0）合格（2分）不合格（0）香梅王建中朱秀凡说明：1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。2、本

8、表作为每学年社会实践学分认定表，初中阶段每学年活动时间不少于一周，认定2学分，三年总计6学分。3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见。社会实践活动记录表班级：七年1班：茜茜活动主题军事训练活动时间2012.08.26--30活动地点中安中学组织者王建中个人主要活动容简述在为期7天的军训中我学习了站军姿以及军人所要学习的基础要求，还