自制小盆景(活动一).doc

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1、自制小盆景（活动一）教学设计第　1　课时总序第13个教学设计教学目标1、让学生在观察感悟中，培养热爱自然的情怀。2、让学生在制作模型中，掌握材料特性和造型手法的运用。3、让学生在设计营构中，增强经营组织的能力教学重点、难点让学生在设计营构中，增强经营组织的能力教学准备教师：准备树木盆景实物和相关图片。学生：了解有关树木盆景及树形态和造型的常识准备细铁丝和橡皮泥等材料。教学预设教学环节教师、学生、活动预设教学意图教学调整欣赏交流探究体验学习新知1、引导学生欣赏树木盆景，初步感受盆景中树木的形态和造型。2、学生谈谈课前所

2、了解到的对盆景的认识了解和兴趣所在。（1）小组交流，师生畅谈。（2）课件文字展示：盆景是植物栽培技术和造型艺术相结合的一种形象思维艺术，也是无声的诗、立体的画于一体的精神文化；不同时代的人，亦有不同时代的精神文化，栽种盆景那是自古至今都有，是人民生活水平提高、物质丰富、和平环境下的一种精神文明表现。树木盆景在我国盆景艺术中占有主导地位，具有独特的风韵和技巧。其表现手法随着地区的差异，取材的不同，形式的多种多样而千变万化。有的以露根、虬干取胜；有的以叶形、叶色见长；有的以花、果取景。树姿则力求古朴、秀雅、苍劲、奇特、色

3、彩要丰富，风韵要清秀，这是树木盆景造型艺术的基本要求3、欣赏示范作品。用铁丝、橡皮泥等相近材料塑造的各种错的造型。（1）比较后面的盆景和前面所看到的盆景的共同点和差别。（2）看一看、想一想、说一说盆景中的树木是用什么材料做成的。发现材料：细铁丝、彩色橡皮泥等材料。在欣赏中获得创作的灵感（尝试制作实践反馈）学生二人合作完成作业。作业的展示和评价活动课后反思培养动手实践能力在评价中获得审美经验1、学生尝试：根据刚才所看所想，试着运用所准备的工具制作一棵简单的树。2、学生交流：在制作中积累初步经验。师生探讨：在尝试制作中遇

4、到的困难，并积极寻找解决的办法。了解常见树木的基本特征。1、欣赏图片与讲解：松柏直立挺拔柳树婀娜多姿枫树色彩艳丽2、学生观察，教师示范。树干的塑造：注意树干的造型有特色（斜卧式、直立式等）。枝、叶的塑造：注意疏密组合。3、学习制作树木模型的方法和要领：学生总结归纳制作步骤要领。（1）整体构思，细铁丝捆扎出树干和树枝的整体造型。（2）用彩色橡皮泥或性质相近的材料捏制加工树干、树技使其更加逼真。（3）色橡皮泥或性质相近的材料捏制出树叶，制作出大方逼真的树木模型。1、设置情境，展示活动方案：展示一条宽敞的马路，请每两个小朋

5、友合作制作一棵大方逼真的树，全班同学的“树”都“移植”马路两旁。2、了解作业要求：同桌二人．相互协作，运用铁丝、橡皮泥等性质相近的材料，捆扎、捏制出大方逼真的树木模型。3、学生作业，教师巡视辅导。1、学生将自己的作品摆放在马路两旁。（教师事先在讲台上布置）2、说一说：在制作的想法和在制作过程中的感受。评一评：你认为造型大方逼真的树有哪一些？教师提示：如何将自己制作的树的模型制作成盆景？有兴趣的同学可以大胆尝试，做一个树木盆景。作业设计或板书设计教学反思