卢艳华人教版四年级下册第六单元作文：乡村风光ppt课件.ppt

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1、乡村生活和田园景物奇台县第五小学卢艳华赏田园让人垂涎三尺的菜园夜晚蛙声一片的水塘边开心快乐的爬山比赛悠闲自在的牧羊生活勤劳朴实的割麦人游泳摸鱼的调皮小鬼休闲纳凉的老人孩子恬静优美的清澈小河采摘苹果的开心孩童乡村学校的朴实游戏的麦田一望无垠的小院别有风趣的秋天硕果累累的天空蔚蓝纯洁悠闲自在的白云的黄昏幽静说田园以四人小组为单位，选择你喜欢的乡村风光或乡间趣事，相互交流。也可以自由描述刚才观看的乡村美景。讨论交流在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运

2、用积累的优美词句。写完后认真读一读，改一改。一、选择材料。习作指导3.可以是景物、事或人。2.可以写听到的、看到的或想到的。1.可以写自己经历的事情。4.可以是感受或体会。要求:把想写的内容表达清楚,还要注意运用积累的优美词句。二、确定题目。习作指导3.以景物为题：2.以人物为题：1.以景物的场面为题：田间小景勤劳的母亲我爱家乡的XX三、内容充实习作指导3.写事：2.写人：1.写景：抓住景物特点，动静结合，按一定顺序写清楚抓住人物特点，运用各种描写手法刻画人物形象交代清楚（谁在什么时间、什么地方、干什么），抓住事情发展过程中人物的动作、心理、语言来描写。叙述乡村、田园风光1、抓住乡村特

3、有的景物来写。如田野、竹林、菜园、小河等。例如：老师给大家带来的范文《我爱家乡的小河》叙述乡村、田园风光2、抓住乡村风光的景物的哪些特点来描述？静态特点，动态特点，形状、颜色、气味等等。例如老师范文中：习习凉风出来，落叶飘飞，悠悠地落进水中，在细小的水纹中轻轻荡漾着，给小河增加了一抹色彩。（动态美）叙述乡村、田园风光应该按什么顺序来描述自己的“乡村风光”。①按地点变化的顺序写，②按时间顺序写，③按从上到下、由远到近的顺序写。例如老师范文中：春天的小河。。。夏天的小河。。。。秋天的小河。。。。冬天的小河。。。。。（按时间顺序写）又如：到了外婆家。。。。来到了小河边。。。。爬上了小山。。。

4、（按地点变化的顺序写）叙述乡村、田园风光4、应该用哪些修辞方法。不仅要写看到的，更要写想到的，可以用比喻、拟人等修辞手法，还可以引用优美词语和诗句等等。例如老师范文中：夏天的小河是一位好客的少女。（拟人句）小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌！我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永远奔腾向前！（优美的语句抒发情感）我爱家乡的小河我的故乡坐落在南山脚下，村边的那条小河伴随着我的记忆不断流淌。它是那样清澈，那样可爱。美文欣赏开门见山，交代了小河的位置及特点。春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈见底，水面上的成群的鸭子“嘎、嘎”欢叫着，给平静的小河增添一份热闹；春

5、燕侧身划过水面，水面留下一圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春天把小河打扮得妩媚动人。通过描写鸭子和春燕，写出了春天的生机勃勃。夏天的小河是一位好客的少女。雨后河水涨了，给小草痛快淋漓的洗了一个凉水澡。炎热的季节，小伙伴们把小河当成了最佳的游乐场所。拟人句。把小河当成一个好客的少女来写，生动亲切。秋天的小河是一位恬静的少妇。蔚蓝的天空漂浮着稀疏的白云倒映在小河中，形成一幅美丽画卷；习习凉风吹来，落叶飘飞，悠悠地落进水中，在细小的水纹中轻轻荡漾着，给小河增加了一抹色彩。小河岸边的田野里，一片丰收景色，农民伯伯们收割着黄澄澄的玉米。写出了小河的动态美冬天

6、的小河是一位安详的老人，小河开始冬眠。河面结了厚厚的冰，飞舞的雪花覆盖在冰面上，像给小河盖上一层厚厚的棉被。抒发了我爱小河，更爱家乡的情感。小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌！我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永远奔腾向前！写田园1.写自己感兴趣的乡村景物。2.根据内容自拟题目。3.写景要抓住景物特点，写事或人要介绍清楚。4.内容具体，语句通顺,说真话。习作要求同学们，老师知道你们心中有太多的对乡村生活的喜欢，就让我们拿起笔，用今天学到的方法和平时积累的方法，把想说的话写下来，相信每一位同学都会描绘出一幅美丽的乡村画面，好，开始吧，期待下节课你们精彩的展示。执笔和坐姿要领头正头部端正，自

7、然前倾，眼睛离桌面约一尺距离。臂开双臂自然下垂，左右撑开，保持一定的距离。左手按纸，右手握笔。身直坐稳身子，双肩放平，上身保持正直，略微向前倾，胸离桌子一拳头，全身要放松、自然。脚平两脚放平，左右分开，自然踏稳。1、语句是否通顺。2、有无错别字。3、是否按一定的顺序来写。4、写景是否抓住景物特点，写事或写人是否介绍清楚。5、是否做到说真话、说实话。讲评要求课堂小结本节课同学们基本上能按照习作进行习作，用你们的笔、用你们的心描绘出一幅幅美丽的乡村