牵手友善创和谐(石笋中小幼).doc

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1、牵手友善创和谐——浦东新区石笋中学、小学、幼儿园三校联合“道德讲堂”活动方案一、活动背景培育和践行社会主义核心价值观是推进社会主义精神文明建设的重要举措，对凝聚和促进实国家主流价值观的形成具有重要作用。培育和践行社会主义核心价值观成为了全社会的共同责任。作为承担传播社会主义精神文明的学校来说，更应走在社会的前列，以延伸学校教育活动为途径，将社会主义核心价值观教育传播到每个家庭，辐射到整个社会。在积极参与教育署党委“以道德讲堂为载体，践行社会主义核心价值观”的党建项目研究的过程中，针对石笋中学、石笋小学、石笋幼儿园区域紧密相连、社区共建同步的实际情况，进一步整合三校资源，借助道德讲堂志愿

2、服务团队，联合开展以“友善”为主题的道德讲堂活动。本次道德讲堂活动侧重于对“友善”的知行。通过微论坛的环节，让教师知道“友善”是什么，明白对于“友善”的诠释和内涵的理解。通过微展示环节，以不同的场景设计，让教师直观具体的感受在家、在校、在社会，与家人、与学生同事、与他人相处中，明确践行友善我该怎么做。从行为层面了解掌握践行友善的方式方法。通过道德讲堂活动，进一步在教师层面教育普及和深化社会主义核心价值观内涵，进一步增强践行社会主义核心价值观的自觉行为意识。二、活动目标1.通过道德讲堂活动，进一步在教师层面宣传教育和深化普及社会主义核心价值观，进一步营造有利于培育和弘扬友善的良好氛围。2

3、.通过道德讲堂活动，理解并明确社会主义核心价值观中友善的内涵、目标与要求，提升培育和践行核心价值观的针对性和有效性。3、通过道德讲堂活动，掌握在践行友善过程中具体行为目标要求，并转化为日常生活的自觉行为。4、通过道德讲堂活动，进一步整合块内各校资源，发挥道德讲堂志愿服务团队资源的共享和互助，提升道德讲堂骨干队伍的能力。三、活动时间：2015年6月四、参加对象：三校部分教师（每校20名左右）五、活动准备：1、志愿服务团队策划“牵手友善创和谐”道德讲堂活动方案2、汇集整理三校征集的“友善”经典语段3、制作道德讲堂PPT4、自制“友善”书签六、活动过程1、活动序曲：《社会主义核心价值观之歌》

4、；2、活动第一环节：微论坛（1）故事宣讲：寓言故事《风和太阳》（2）微型论坛：邀请三校各一位教师上台，以访谈的形式，就友善的内涵开展交流。（3）凡人凡语：志愿服务团队宣讲员诵读并展示三校征集的“友善”经典语段。（4）主题发言：友善是什么（5）赠送书签：将印制有名人名言的书签赠送参与教师3、活动第二环节：微展示行动展示：（1）场景一：校园、教师与学生、志愿服务团队展示；（2）场景二：家庭、一家三代、志愿服务团队展示；（3）场景三：公交车站：教师与争抢者、老人、志愿服务团队展示；4、活动第三环节：微目标（主题发言1：校园友善行为。俯下身子——微笑对待——乐于倾听——给予帮助）（主题发言2：

5、家庭友善行为。亲切问候——轻声细语——相互关爱）（主题发言3：社会友善行为。微笑对待——退后一步——伸出援手）观看视频5、活动第四环节：微感悟邀请参与教师就整堂活动发表自己的感想6、活动第五环节：“牵手友善创和谐”签名活动。活动结束。七、成效与反思（略）八、相关附件1、内涵解读“友善”这个词，应该拆分成两部分来看：友是友好，这是行为要求、是行动表现；而善是善良，这是心理要求，是内心态度。结合起来理解，即是出于善意的友好，才是真正的友善。友善不仅是公民优秀的个人品质，也是构建和谐人际关系的道德纽带，更是维护健康良好社会秩序的伦理基础。2、经典语段“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，假

6、如人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。因此，我们要学会乐于助人，关心他人，要设身处地地为他人着想，学会"换位思考";关心他人，也要选择适当的方式，一句温柔的话语，一个细小的动作，或是一封充满真情的书信，也许就能给人带来宽慰，在他人困难的时候要给予真诚的帮助。有这样一句格言"你一天的爱心，可能带来别人一生的感谢"。生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情。《公民道德三字经》选摘礼之用

7、和为贵忍为上让为先一时气百日忧小不忍事难成天外天楼外楼朋友多路千条识大体顾大局蔺相揖廉负荆人让尺我回丈滴水恩涌泉报比我强固当敬比我弱不欺凌讲原则明是非善与恶当分清挫其锐解其纷和其光同其尘多谋事少谋人常自省养心性一方难八方援济穷困暖人心勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——中国·晋陈寿善是精神世界的阳光。——法国·雨果谁要是在世界上遇到过一次友爱的心，体会过肝胆相照的境界，谁就是尝到了天上人间的快乐。——法国·罗兰·罗曼真诚的关心，让人心里那股高兴