四下安全教育计划.doc

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1、教学计划2012～2013学年度第二学期学校：青岛四方第二实验小学学科：安全教育年级：四年级教师：薛巧云日期：2013.2.青岛市四方区教育体育局一、班级学生情况分析任教班级四年级学生人数135人基本情况分析本级部共有学生135名，总体来说，孩子们喜欢上《安全教育》课。大部分学生好奇心强，学习兴趣浓厚，能初步掌握安全教育知识。在实际生活中，遇到危险时，能较熟练的应用已经掌握的安全技能，合理避险。经过之前的学习，具有初步的安全意识。认知能力通过前面的学习，学生的认知水平提高较快。绝大多数学生具备较强的观察能力，善于发现生活中的问题；分析问题时，能初步的运用

2、列表、分类等方法进行思维；对安全知识和安全技能的应用能力也有一定的提高。学习态度及习惯大部分学生喜欢地方课并表现出认真的学习态度。一部分学生能在老师授课之前，自觉地翻阅教材并通过网络查询资料等方式进行自学预习。本级部的学生具有较好的观察习惯，并能根据观察到的现象提出问题，有积极解决问题的思维习惯和学习态度。培养目标通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障他们安全健康的成长。其他鼓励学生多读一些与学习有关的课外书,提高

3、学生的学习兴趣，拓宽他们的知识面，增加见识。通过与家长的交流，大多数家长认为安全教育课程的设置是极其必要的，教学内容涉及面比较广，符合中小学生身心发展的特点，围绕学生成长的不同阶段中主要涉及的生命安全问题，分层次、分阶段整合了预防和应对公共安全、公共卫生、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害及影响学生安全的其他事故或事件等六个模块的内容，突出了课程的主题性，把教育内容寓于生活主题之中。有利于保障学生的生命安全，全面提高学生的素质。二、教材分析教材安排及特点本学年，《安全教育》共有9课，上学期已经学习了5课，本学期，将完成其他4课的学习：《远离健康杀手》《到

4、公共场所要注意安全》《雷雨到来的时候》《地震来了怎么办》《远离健康杀手》一课，培养学生的观察分析能力，找出身边的安全隐患，学会避免这些安全隐患对我们身体造成伤害，养成良好的生活习惯，使我们周围的环境变的更加安全。《到公共场所要注意安全》一课，再现一些游玩中出现的安全事例，让学生知道去游乐场、动物园应该注意的安全问题等，了解并遵守各种公共场所的安全须知，增强正确使用电梯、索道、游乐设施等各种设备的安全意识，理解安全教育的重要性。《雷雨到来的时候》一课，旨在让学生了解和掌握预防雷击的方法和技能。初步掌握遭遇雷击后的紧急治疗和应急措施。《地震来了怎么办》一课，

5、主要通过介绍自然灾害的种类和特点，引导学生探究自然灾害的危害，明确应对本地常见自然灾害的知识和方法。教材重点、难点1、指导学生了解日常卫生保健常识，树立关注卫生安全、关爱自我、珍爱生命的意识。2、了解各种公共场所的安全规则，并养成遵守各项规则的习惯。3、了解并遵守各种公共场所的安全须知，增强正确使用电梯、索道、游乐设施等各种设备的安全意识，理解安全教育的重要性。4、了解自然灾害的种类，初步了解自然灾害的危害，掌握避免灾害伤害的简单方法。5、能在教师的帮助下，把活动中得到的经验、信息进行总结。本册的教材中，有两篇课文很有实效性，第三课《远离健康杀手》和第八

6、课《地震来了怎么办》，《远离健康杀手》主要结合4月7日的“世界卫生日”来展开话题进行研究学习，《地震来了怎么办》则与“11.9消防日”联系甚密，上学期11月，我校大队部组织了一次全校性的消防主题队会，我就把这两课进行了交换，在11月学习了第八课《地震来了怎么办》，本学期再结合“世界卫生日”学习第三课《远离健康杀手根据学生实际和新课程理念，你准备如何科学、灵活地使用好教材》。其次，我们还将密切关注时事，随时补充与时事有关的安全课程。本学期约22个周，落实到地方课程，授课时间大约为15周，而《安全教育》与《环境教育》为间周课时，本学期《环境教育》有8课内容，

7、每课一课时，共计8课时，还剩下7课时为《安全教育》本学期所有，根据课程内容和实际情况，我安排《安安全全去游玩》1课时，《我们的救助电话》2课时，《卫生安全我做主》1课时，《大自然发脾气时怎么办》2课时，还有一课时，作为机动课时，或游戏、或竞赛、或主题课等，共计7课时。本学期的四课内容，《远离健康杀手》和《到公共场所要注意安全》与学生的生活联系十分密切，这两课的教学，主要以学生为主，引导学生通过观察生活，自己发现问题，并通过合作探究的方式共同研究策略，形成研究性学习成果，《雷雨到来的时候》和《地震来了怎么办》，在学生的记忆中，好像有些距离，虽然学生们通过各

8、种渠道知道一些自然灾害或人为伤害，但在思想上没有直观的印象，所以，这两课的处理，