初中物理测量小灯泡的电阻ppt课件.ppt

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1、7.3测量小灯泡的电阻提问:到目前所学的电学知识为止,我们学了哪些物理量?电流I电压U电阻R哪些可以直接测量?哪些不能?有办法测量吗?电流表电压表如何测量小灯泡的电阻?由欧姆定律可推出.表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的电流的比值.该式是用比值来定义导体的电阻的,是电阻的定义式,不是决定式,为我们提供了一种测量电阻的方法,叫伏安法测电阻.R=UIUI=RR=UI实验目的电源、小灯泡、开关各一个,导线若干电压表、电流表、滑动变阻器、实验电路图测量小灯泡的电阻实验原理实验器材UI=R(R=)UI(1)要与被测用电器_______;(2)电流要从_______

2、___流入,从_______________流出;(3)不要超过电流表的_______;(4)不要__________________________________ _________________.串联“+”接线柱“—”接线柱量程不经过用电器将电流表直接连在电源的两极上。“二要二不要”回顾:电流表的使用规则:(1)要与被测用电器_______;(2)电流要从__________流入,从_______________流出;(3)不要超过电压表的_______;并联“+”接线柱“—”接线柱量程“二要一不要”回顾:电压表的使用规则:AVX实验电路图:欧姆表法实验时应注意的问

3、题:1.连接电路时,开关应断开2.电压表、电流表的使用方法3.实验前,滑动变阻器应调到最大阻值4.小灯泡正常工作电压为2.5V,接通电源后,通过滑动变阻器把电压调到该电压值,然后从该电压开始逐次降低,每次电压值拉开适当差距,获得三组数据。实验表格:次数U/vI/A灯泡亮度R/Ω123高大亮大小暗小低更低更小更暗更小练习:1.用和测电阻的方法叫法,其原理是。需要用测出电阻两端的,用测出通过导体的。利用公式,求出导体的电阻。电压表电流表电压表电流表电压电流伏安I=URUIR=2、如图:是某同学设计测电阻的电路,图中①是表,②是表。为使①表的读数减小,滑片P应向移动。为使②表的读

4、数增加P应向移动。12PRx电流表电压表右左3、一个20Ω的电阻,接在4节干电池串联的电源上,要测这个电阻中的电流和两端电压,则电流表量程应选,电压表的量程应选。0~0.6A0~15V4、如图:闭合两个开关,看到的现象是;点燃两酒精灯,在加热过程中发现。AA玻璃灯丝甲乙电流表甲无示数;电流表乙有示数电流表甲指针发生偏转,电流表乙指针偏转角度变小。5、在做“测小灯泡电阻”的实验中,当开关闭合后,若电压表有示数,电流表示数为零,移动滑动变阻器滑时,电压表示数基本没变化,其原因可能是()A、滑动变阻器接触不良B、开关接触不良C、小灯泡两端短路D、灯泡的钨丝断了D交流评估:同学们在

5、实验中不知注意以下问题没有问题一:滑动变阻器的滑片P应放在什么位置?问题二:若小灯泡断路,则电压表和电流表会如何变化?测量小灯泡的电阻问题三:若其他地方断路,则电压表和电流表会如何变化?测量小灯泡的电阻问题五:若电路正常,则当滑动变阻器的滑片向左(或向右)移动,电压表和电流表又会如何变化?测量小灯泡的电阻1.一个额定电压为3.8V的小灯泡,小明在1.2V下测出它的电阻,接着又将灯泡两端电压调到3.8V测出其电阻,小明发现后一次电阻比第一次大得多,这是因为()A.实验方法不对B.实验误差C.导体的电阻跟温度有关D.实验错误做一做C2.一个20的电阻,接在由4节干电池串联的电源

6、上,要测这个电阻中的电流和两端的电压,电流表,电压表选的量程应为()A.0~0.6A,0~3VB.0~0.6A,0~15VC.0~3A,0~3VD.0~3A,0~15V3.某同学按下图所示电路连好实验器材后,闭合开关,灯泡正常发光,但电压表指针不动,这可能是()A.电流表烧坏,电路开路B.电流表完好,与电流表相连的导线断了C.电压表接线柱处导线短路BC做一做4、如图:是某同学设计测电阻的电路,图中①是表,②是表。为使①表的读数减小,滑片P应向移动。为使②表的读数增加P应向移动。12PRx电流电压右左做一做5.某同学按下图所示电路连好实验器材后,闭合开关,灯泡正常发光,但电压

7、表指针不动,这可能是()A.电流表烧坏,电路开路B.电流表完好,与电流表相连的导线断了C.电压表接线柱处导线短路D、电压表接线柱处导线接触不良D6、某手电筒小灯泡两端的电压是2.2V,用电流表测得流过的电流是250mA,这个小灯泡的电阻是多少?欧姆定律的应用7、在做“测小灯泡电阻”的实验中,当开关闭合后,若电压表有示数,电流表示数为零,移动滑动变阻器滑时,电压表示数基本没变化,其原因可能是()A、滑动变阻器接触不良B、开关接触不良C、小灯泡两端短路D、灯泡的钨丝断了D8、在做“测小灯泡电阻”的实验中,当开关闭合后,

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