建构区活动目标及教案培训讲学.doc

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1、小班建构区活动目标及教案建构区的材料非常丰富，其中包括大、中、小型的不同形状、材质的积木，供幼儿自由组合搭建，还有各种可以穿插拼接的塑料玩具，如雪花插塑、管状插塑等。教师还可以收集整理大量的废旧材料作为原始材料提供给幼儿，让幼儿根据实际需要，在搭建过程中，作为配用材料有选择性的使用，如投放纸箱、纸盒、瓶罐、木块等材料。建构区目标1.能用自己喜欢的方式大胆的操作；培养观察力、想象力、和动手操作的能力。2.学习各种基本的搭建及拼装技能；乐于与同伴分工合作。各年龄阶段目标：3——4岁1.喜欢建构活动2.尝试运用不同的材料

2、进行建构，掌握基本的操作方法。3.懂得爱护玩具，养成遵守规则的好习惯。4——5岁1.能有意识地选择材料，并进行综合运用。2.能根据意愿或命题，尝试用平铺、搭建、围合等方法进行有目的的建构。3.学会尊重同伴的观点和经验，培养初步的合作意识。5——6岁1.根据建构材料和主题，发挥想象，设计出多种多样的结构形态和建筑物。2.学习制定计划和分工合作，体会与同伴共同合作的乐趣。3.用多种方式表现、交流、分享建构的过程和结果。建构区活动实例——“能工巧匠”各种各样的桥。如何成为一名优秀教师[摘要]：教育需要骨干教师、优秀教师，

3、教师渴望成为一名优秀教师。作为教师，如何让自已成为一名有影响力教师，本文从教师树立职业理想、热爱教育事业、正视各种任务和压力、不断学习进取、从身边小事做起、具有良好的心理素质等几方面进行了阐述，旨在帮助广大教育工作者提升自我提供帮助。[关键词]：树立理想悦纳任务探索创新小事做起民族的振兴靠教育，教育的发展靠教师，教师的素质高低直接影响教育质量的优劣。在工作岗位上，如何让自已成为一名优秀的人民教师，谈谈自已的看法。一、教师要树立明确的职业理想理想，简单说就是自己成为一名什么样的教师？达到什么样的水准？教师对自己的发展

4、首先要有一定的标准和尺度。没有目标，无以至千里。在自己的工作岗位上，不同的教师从事着不同学科的教学工作，或教语文，或教数学，或教美术，或教科学......。同时任教一门或多门学科，结合实际，选其一二，划定标准，确定目标。如学科知识达到什么水准，普通话达到什么水平，课堂教学达到什么要求，班主任工作达到什么程度等等，认真研究，不断实践，实现理想。当教师就是要当一名优秀的教师。二、爱护学生，热爱教育事业爱，能产生力量。因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉得累，没有爱就没有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把爱当作教育

5、成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。1、提高修养，师德表率。师德是教师执教的灵魂，正所谓“正人必先正已，立已方能育人”。古人云：“以身立教，其身亡而其教存”，反之，“其身虽存则其教已废”。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”