天沟尺寸计算过程演示教学.doc

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1、天沟尺寸计算过程《建筑屋面雨水排水系统技术规程》1、求水量：Q=A×q×T/60/3600=Q立方米/秒，根据降雨强度公式和汇水面积；   2、初设宽度天沟b=0.20米，流速V=1.0米/秒（最小流速为0.75，保证不淤积流速），最后再校核流速；   3、试算：h=Q/V/b=，满足一般的建筑和构造要求吗？还可以调整一下流速和渠宽；（天沟有效深度应为设计水深加保护高度。天沟的有效水深不宜小于250mm，最小保护高度不得小于75mm。——《虹吸式屋面雨水系统技术规程》   4、根据公式：Δ=V×V/（2×9.81）  Δ是流速水头。   5、水力坡降 i=Δ/l  

2、就是了。   6、实际水渠的深度H=h+Δ（保护高度的确定根据下表： 对天沟蓄水容积进行校核：3.2.1天沟的有效蓄水容积不宜小于汇水面积雨水设计流量60s（且不宜小于虹吸启动时间）的降雨量。当屋面坡度大于2.5%、天沟满水会溢入室内，经计算若虹吸启动时间大于60s时，天沟的有效蓄水容积不宜小于汇水面积雨水设计流量2min（且不应小于虹吸启动时间）的降雨量。（看上去很重要，不过没做过不知道呢，不然房顶被淹了，哈哈）《陪孩子一起成长》直播感悟教育，始终是一个永恒的话题。转眼之间，XXX朋友已经在XXX小一班快一年了，他已经从开始那个哭着不去上学、不会自己上厕所、妈妈接

3、的迟一点就会哭鼻子的小不点成长成一个喜欢幼儿园、乐于分享自己幼儿园故事、独立穿衣吃饭的小伙子了。回想孩子半年多的成长历程，除了要感谢老师的精心照顾和悉心教导，也要感谢《幼教365专家直播讲座》这个平台，他不仅给我们这些年轻宝爸宝妈普及科学的家庭教育知识，也为万千家庭幼儿健康成长提供了智力支持。每期的幼教专家讲座对我们家长都是一次思想上教育，观念上的更新，精神上的成长。昨天的讲座是兀静老师为我们分享的《陪孩子一起成长》，老师从孩子的认知发展理论开始，讲述了孩子在4个不同的年龄段的社会心理发展水平、全面发展的人的核心素养、培养什么样的儿童、如何成为合格的父母、家庭基本行

4、为规范等几个主题。兀老师生动的讲解让我受益匪浅，我把自己的一些收听感悟做一个简单的整理，和其他的家长朋友共勉。一、保护孩子的好奇心与兴趣。家长们都知道要培养孩子的好奇心、求知欲，要培养孩子的兴趣；殊不知，孩子们的好奇心与兴趣是与生俱来的。我们固然要引导、培养孩子的求知欲与兴趣，但更重要的是保护好孩子的好奇心与兴趣，重视每个因为好奇心的提问，千万不要三言两语打发孩子。最重要的是正确对待孩子因为好奇而产生的一些破坏性的行为，更不能草率的责骂孩子。宝宝虽小，但他也能感觉到爸妈的态度，爸妈的敷衍会让宝宝渐渐失去提问的热情，也会渐渐失去他的好奇心和求知欲，甚而不敢去尝试，去探

5、索。二、给孩子做良性示范、传递正能量近年来层出不穷的十来岁的孩子由于受委屈而轻生的事件，既然我们为这些年轻的声明而痛惜，更应该让我们为此深思。当家长们希望孩子做一个热爱生命珍惜自己的人，父母首先要在家庭中用积极的生活态度影响孩子，要不断地给孩子带来正能量。热爱生命，不是嘴上说说的事情，父母要身体力行去做，让孩子真正感受到父母、长辈对生命的热爱。家庭是儿童生活的第一环境，因此家庭环境对孩子习惯的养成具有特殊意义。期望孩子成为什么样的人，你就首先成为什么样的人！孩子是大人的缩小版，更是镜子！给孩子传递正能量，需要家长具备积极乐观的心态，懂得在自己生活工作中处理好自己的情

6、绪和压力。三、培养什么样的儿童所有家长都望子成龙，但“成龙”的标准是什么？难道仅仅是考高分？在当今这个快节奏的时代，我们过多的关注孩子的衣食住行及知识成绩，往往忽略了孩子的想象思维、批判思维，及健康的自由人格。什么是健康的自由人格？兀老师在讲座中为我们做了解答：强健的体魄、良好的习惯、善良的品质、智慧的头脑。四、成为孩子的榜样