心理咨询工作计划.doc

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1、长春二中2014学年度心理咨询工作计划          一.指导思想   在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质为目标，做好学校的心理健康教育工作，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。   精品文档，超值下载二.主要工作和措施   （一）做好学生日常的心理咨询服务。 1.做好学生日常的心理咨询服务工作，对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。   2.做好学生的心理咨询和心理训练工作。   3.定期对全校学生进行心理辅导知识讲座。   4 .开设心理咨询网站,随时向学生开放。   咨询途径   （1）学生

2、自愿前往咨询（团体咨询为主）   （2）班主任老师推荐   （3）辅导老师访谈 （二）开设心理辅导讲座。   本学年，主要通过书籍和网络来充实心理健康教育的相关知识，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，通过多媒体教学，开设心理辅导讲座,积极为学生提供知识指导和帮助。   （三）认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来的心理压力。   （四）心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。   （五）利用各种形式包括黑板报、

3、心理小报、主题班会校园广播等，充分做好心理健康知识的宣传工作长春二中2015学年度心理咨询工作计划 结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的措施，推进我校心理健康教育发展，以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。增加学生心理健康教育的实效性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽救有心理疾病的学生。　　一、做好心理咨询室的常规工作　1、认真上好每一堂心理课，使学生对心理健康有一个正确的认识，充分挖掘学生的主观能动性，由不情不愿到发自内心的需要。　　2、每天定时、定人坚持做好“心理咨询室”的开放工作;　　3、对于年级中反映的心理状况异

4、常的学生给予重点关注　4、特别关注生活在特殊家庭中的学生;　　5、及时为“尖子生”提供有效支持;　　6、与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容;　　7、主动作好与家长的沟通互动;　　8、搞好心理辅导的科研工作，开设讲座。　　9、根据心理咨询情况，及时与老师、家长取得联系，共同引导学生。二、心理辅导工作在学校领导的关心指导下，除了做好常规工作外，在思想、组织、宣传、硬件等方面进一步做到规范。　　1、作为心理辅导老师首先在思想上要以学生发展为本，要充分认识到学生不规范的行为或多或少都与心理问题有关，都是自己份内的事，要主动出击而不仅仅是“守株待兔”。　　2、要大力宣传心理健

5、康的重要性，建立宣传工作的四个体系：　　面向全体教师、面向全体学生、面向家长、面向心理偏差学生　　设立一个心理健康宣传周，利用广播、黑板报、知识竞赛等，推动全校师生共同关心心理健康问题。　　3、在组织上要给予落实，拟建立学校心理宣传、保健两条三级网络。　　建立学校心理宣传三级网络：　　班主任——全校教职工(一言一行都跟学生的心理活动有关)　　学生社团——学生自主活动(心理辅导的目的就是助人自助)　　心理咨询室——“悄悄话”信箱　　建立学校心理保健三级网络：心理信息员——班主任——心理辅导室　(1)每班设有心理信息员，在班级中关心同学、团结同学，在各方面起表率作用;但要注意保

6、密性，有情况及时反映。　　(2)班主任充当学生的心理健康保健医生，及时反映情况。　　(3)面向全校学生，每天中午、放学后向学生提供心理辅导的时间。　　4、在硬件上要进一步落实：信箱、电话、网络、心理咨询室等　　5、尝试社会化。学校、家庭、社会、社区都是环境，对学生心理健康很重要，让学生了解社会，才会确定自己的人格。在条件成熟的情况下，组织学生开展走进社区等活动。　　长春二中2016学年度心理咨询工作计划 为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，本学期心理健康教育工作计划如下：　　一、指导思想：　　提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定

7、的《中小学德育大纲》中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。　　二、主要工作目标　　1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。　　2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。　　3、提高全体学生的心理素质，充分开