第7章《自测题、习题》参考答案.doc

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1、模拟电子技术基础71第7章集成运算放大电路自测题7.1填空题1.集成工艺无法制作、和。2.电流源电路的特点是输出电流,直流等效电阻,交流等效电阻。由于电流源的大,若将其作为放大电路的,将会提高电路的电压增益。3.差动放大电路对信号有放大作用,对信号有抑制作用。4.差动放大电路有个信号输入端和个信号输出端,因此有种不同的连接方式。单端输入和双端输入方式的差模输入电阻。双端输出时,差模电压增益等于,共模电压增益近似为,共模抑制比趋于。5.共模抑制比定义为,其值,表明差动放大电路的质量越好。6.集成运放由、、和组成。对输入级的主要要求是;对

2、中间级的主要要求是;对输出级的主要要求是。7.理想集成运放的放大倍数,差模输入电阻=,输出电阻=。8.集成运放是一种直接耦合的多级放大电路,因此其下限截止频率为。9.集成运放的产品种类很多,按其特性大致可分为型和型两大类。一般应用时首先考虑选择型,其价格,易于购买。如果某些性能不能满足特殊要求,可选用型。答案:1.大电阻,大电容,电感。2.恒定,小,大,交流等效电阻,有源负载。3.差模,共模。4.两,两,四,相同,半边电路的电压增益,零,无穷大。5.,越大。6.输入级,中间级,输出级,偏置电路,输入电阻大、失调和零漂小,电压放大倍数大

3、,带负载能力强。7.,,0。8.0。9.通用,专用,通用,便宜,专用。7.2选择题1.集成工艺可使半导体管和电阻器的参数,因此性能较高。A.很准确;B.一致性较好;C.范围很广。模拟电子技术基础712.电流源常用于放大电路的,使得电压放大倍数。A.有源负载;B.电源;C.信号源;D.提高;E.稳定。3.选用差动放大电路的原因是。A.稳定放大倍数;B.提高输入电阻;C.扩展频带;D.克服温漂。4.差动放大电路抑制零点漂移的效果取决于。A.两个差放管的电流放大系数;B.两个差放管的对称程度;C.每个晶体管的零点漂移。5.差动放大电路由双端

4、输入改为单端输入时,差模电压放大倍数。A.增大一倍;B.不变;C.减小一倍;D.按指数规律变化。6.差动放大电路由双端输出改为单端输出,共模抑制比减小的原因是。A.不变,增大;B.减小,不变;C.减小,增大;D.增大,减小。7.在单端输出的差动放大电路中,已知,,若输入电压,,则输出电压为。A.;B.;C.;D.。8.差动放大电路改用电流源偏置后,可以增大。A.差模电压放大倍数;B.共模电压放大倍数;C.输出电阻;D.共模抑制比。9.集成运放的输入失调电压越大,表明集成运放的。A.放大倍数越大;B.质量越差;C.电路参数的对称性越好;

5、D.输出电阻越大。答案:1.B。2.A,D。3.D。4.C。5.B。6.C。7.C。8.D。9.B。7.3判断题1.一个理想的差动放大电路,只能放大差模信号,不能放大共模信号。()2.差动放大电路的零点漂移对输入端来说相当于加了一对差模信号。()3.共模信号都是直流信号,差模信号都是交流信号。()4.差动放大电路由双端输出改为单端输出,其共模电压放大倍数变小。()5.差动式直流放大电路有四种接法,放大倍数取决于输出端的接法,而与输入端的接法无关。()6.在差动放大电路中,调零电位器的作用是保证零输入时零输出。()7.对于长尾式差放,发

6、射极电阻在差模交流通路中一概可视为短路,与信号的输入方式无关。()模拟电子技术基础718.某差动放大电路,若双端输出时的输出电阻为,则改为单端输出时的输出电阻为。()9.集成运放内部电路的第一级是差动放大电路,因此它具有两个输入端。()答案:1、5、6、7、8、9对;2、3、4错。习题题7.1图7.1某集成电路的单元电路如题7.1图所示。若、特性相同,且足够大,问(1)、和组成什么电路?在电路中起什么作用?(2)写出和的表达式。设、和均为已知。解:(1)T1、T2和R组成镜像电流源电路。由于其等效交流电阻非常大,因此把它作为T3的集电

7、极负载可提高电压放大倍数。(2)由于T1、T2特性相同,且足够大,此时两管基极电流可忽略,则题7.2图7.2差动放大电路如题7.2图所示,晶体管的,,,图中为调零电阻,假定滑动端在中点,,模拟电子技术基础71,。(1)求出静态工作点和;(2)若,,双端输出时为何值?解:(1)(2)题7.3图7.3差动放大电路如题7.3图所示,结型场效应管的,,,。(1)求双端输出时的;(2)电路改为单端输出时,求、和。解:(1)(2)题7.4图7.4差动放大电路如题7.4图所示,已知三极管的,,,,;,,,,。当输入信号时,测得输出。(1)估算、管的

8、工作电流、和电阻的大小;(2)当时,算出的值。模拟电子技术基础71解:(1)由时的可知此时T3的集电极。故,(2)7.5某双入单出长尾差动放大电路如题7.5图所示。,,,,,,,。已知三极管,,,且。试求:(1);(2)

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