人际传播2第二章 文化和人际传播ppt课件.ppt

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1、第二章文化和人际传播第一节　文化第二节　文化差异第三节　跨文化传播的原则关于文化的两个观点：一、文化进化论（社会达尔文主义）人类进化的过程中，文化也在进化，因此，一些文化可以认为是高级的，另一些文化则是初级的。二、文化相对论所有文化都是不同的，但没有哪一种文化劣于或优于其他文化。（文化相对论并不强调你需要接受或赞成所有的文化实践。）第一节文化文化是某个群体特有的生活方式。一个社会群体的文化包括该组织成员创造和发展的所有事物：价值观、器物、语言；行为方式、思维方式；艺术、法律、宗教；传播方式、传播态度等。文化是通过传播活动在代际间传承的，不是通过基

2、因遗传的。一、学习文化的两种方式：传承、同化1、传承：学习自己生于斯长于斯的文化的过程。通过文化传承你可以获得种族认同。种族认同感量表：请给以下陈述的真实性评分，1代表绝对不同意，5代表非常同意该量表可以测出你对自己所属文化的认同程度。高分说明你对自己所属文化的价值观和信仰有强烈的认同，低分则说明你的认同程度较低。可以从哪些途径获得种族认同感？如果你开始把自己的文化行为看作是唯一正确的行为，或认为其他的文化行为相对较差，那么种族认同就转变成了民族优越感。一、学习文化的两种方式：传承、同化2、同化：对另一文化学习的过程。在这一过程中你学到不同于自己原

3、初文化的另一种文化的规则和标准。同化过程中，你的原初文化或本土文化会被修改。如移民的文化与东道国的文化。同化的程度受许多因素影响：原文化的相近程度、年纪、教育程度、个性差异、掌握信息的丰富程度二、文化信仰和价值观你的文化信仰和价值观不仅影响人际传播活动，也在以下方面对你有影响：做出决定；对自己工作伙伴的评价；进行团队合作的方式；对他人的信任程度；怎样看待多样化在工作中的重要性；怎样看待女性在工作中的作用等。自我测试：你的文化信仰和价值观关于下面的话题，分别有两种极端不同的文化态度。请表明你对每个话题的观点。该测试的答案没有对错之分。测试目的是让你检

4、测自己的文化价值观和信念，以促使你去思考这些文化价值观和信念是怎样影响你的人际传播活动的。试着就每一个话题至少找出一个例子，看看你对这个话题的态度是怎样影响自己的人际传播活动的。三、文化融合因为以下的一些原因，当今不知道文化对传播的影响，就不可能进行有效的传播：人口结构的变化文化包容性的增强经济上的相互依赖传播技术的进步特定的文化需要特殊的传播能力三、文化融合1、人口结构的变化移民、留学生三、文化融合2、文化包容性的增强是主张吸收同化？还是主张重视文化的多样性？（大熔炉OR沙拉碗）三、文化融合3、经济上的相互依赖我们的经济生存能力取决于我们在不同文

5、化间的有效交流的能力。三、文化融合4、传播技术的进步技术进步使跨文化传播不可避免的越来越容易。新闻链接：被控种族歧视美图道歉亚洲人认为，将眼变大、腿变长、身型变瘦，“事业线”变深就是一名美女，只不过偏偏外国人就是不买帐！美图新主打的一键美颜，核心功能就是磨皮、削下巴、以及放大眼睛。据外媒报道，有外国网民试玩后，抱怨美图秀秀存在种族歧视。三、文化融合5、特定的文化需要特殊的传播能力一种文化中有效的传播方式可能不适合于另外一种文化三、文化融合纵观历史，很多在当时被认可的文化行为在今天看来是不道德的，时至今日，一些隐藏在当下不同文化中的行为仍然可能是不道

6、德的。（讨论：如何跟与你不同信仰的人表达符合自己道德准则）四、文化视角的意义美国记者在报道中评论自己的一个采访对象，这个采访对象是一名中国官员，说他可能很年轻，对一件发生过的事件没什么印象。美国读者会对这个中国官员产生什么印象？中国读者呢？第二节文化差异高等级文化和低等级文化阳性文化和阴性文化模糊倾向文化和明确倾向文化个体倾向文化和群体倾向文化高语境文化和低语境文化第二节文化差异自我测试:你的文化倾向是什么？在以下各题中，从ａ或ｂ中选择一个答案。如果ab都不能准确地描述你的感受，那就选择一个相对更接近你感受的答案。这些倾向不是“非此即彼”的，而是“

7、或多或少”的1-3题指向等级文化，a对低等级文化满意度高，b对高等级文化满意度高。4-6题指向阳性文化和阴性文化，a反映阳性文化倾向，b反映阴性文化倾向7-9指向模糊倾向性文化和明确倾向性文化，a表明你对模糊的容忍程度较高，b表明你不太容忍不确定性。10-12指向个体倾向文化和群体倾向文化，a反映个体倾向，b反映群体倾向。13-15指向高语境文化和低语境文化，a反映高语境文化，b反映低语境文化。一、等级文化高等级文化中，权力集中在少数人手中。低等级文化中，权力更均衡地分布在公民的手中在高等级文化中采用低等级文化的方式行事会产生什么问题？二、阳性文化

8、和阴性文化（成就和生活）阳性文化强调成功、强调竞争和进取心。直面冲突，用竞争的方法解决冲突。阴性文化强调生活质量、强调工作