山东泰安九年级上语文第一单元测试卷.docx

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1、山东省泰安市东平县大羊镇中学第一单元检测题（总分100分，时间100分钟）一、积累与运用（24分，每小题3分）1．下列加点字注音有误的一项是（）A．稍逊(xùn)分外(fèn)风骚（sāo）济慈(cí)B．喑哑(yīn)丝缕(1ǚ)襁褓（qiánɡbǎo）折腰(zhé)C．闪烁(shuò)颤抖(chàn)凝望（nínɡ）留滞(zhì)D．静谧(mì)遐想(xiá)栖息（qī）角落(jiǎo)2．下列词语书写正确的一项是（）A．妖娆枘凿红装素裹涕泗横流B．亵犊谀词强聒不舍断章取义C．佝偻凭吊鸿鹄之志一代天娇D．扶掖旁鹜廓然无累重蹈覆辙3、选出与“愚公移山”同类结构

2、的一项：（）A.轻松愉快B.复习短语C.非常激动D.襟怀坦白4、下列标点符号使用正确的一项是（ ）A、“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B、我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”C、基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D、今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。5．下列文学常识错误的一项是()A．《雨说》作者郑愁予，被称为“浪子诗人”。他的《错误》被誉为“现代抒情诗的绝唱”。B.毛泽东是我国伟大的革命家，军事家，思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者，他的诗文大气、开阔、雄浑、磅礴而又洒脱，比如《沁园春·雪》。

3、C.《星星变奏曲》的作者是江河，他的诗集有《从这里开始》《太阳和他的反光》《纪念碑》等。D．《夜》选自《外国名诗三百首》，作者济慈，俄罗斯诗人。6．下列各句加点的成语使用不恰当的一项是()A．《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。B．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。C．我们凡做一件事，就要全力以赴，心无旁骛，这方能成功。D．《沁园春雪》中勾画出了一幅气势磅礴的北国风光图，表达了作者的雄心壮志。7．下列诗文默写与原文一致的一项是（）A．左手秉遗穗，右臂悬敝筐。B．因思杜陵梦，凫燕满回塘。C．零落成泥碾作尘，只有香如故。D．疑怪昨宵春

4、梦好，原是今朝斗草赢。8．下列关于课文的分析不正确的一项（）A、《沁园春雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，决定词所采用的曲调，“雪”决定词的具体内容。B、《雨说》一文，运用了拟人的手法，诗人笔下的雨，被赋予人的灵性，是爱的使者，春的使者。C、《蝈蝈与蛐蛐》的主旨句是“大地的诗歌从来不会死亡”。D、《夜》写出了自己忧郁的心情和无法排解的苦闷。二、阅读《沁园春•长沙》完成9-13题。（共19分）沁园春•长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，丛林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由，怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。携来百侣曾游，忆往

5、昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?9.请概括选文上阕和下阕的主要内容。（4分）__________________________________________________________________________10.选文的前三句，点明了________、_____。其作用是：______________________________________________________________（4分）11．选文的第四句到第十句，描写了湘江大自然的寒秋景色。

6、一个“________”字，领起了下文景色的描写。写景层次分明：________、________、________、_______，依次写来；远眺、近看、仰视、俯视、上下、高低、动静结合，写出了寒秋中国江山呈现的美丽画面和万物在寒流里争取生存自由的斗争情景。请仔细体会揣摩。（5分）12．词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起________作用。（2分）13．你认为哪些词句表现出革命青年们对反动统治者的极端蔑视，表现出他们大无畏的战斗气魄？（4分）____________________________________________________

7、_____三、阅读课外诗歌，按要求回答14-17题（共17分）。  我们在草地上数星星    刘益善  ①夜色中，我们溜出  村子  躺在草地上面  我们数星星  她数是一万  我数是九千     不行。再数一遍     她却说是九千  我却说是一万  ②晚风拂过草地  飞来莹莹的光点  我们又数起来可总是数乱  我说莹火虫是月亮下的蛋  她说萤火虫是星星流的汗  我们争着、吵着  笑着、闹着抱成一团  啊，两小无猜的时代  天真无邪的童年    (选自《刘益善诗选》) 14．这首诗写的是什么季节的景色，从对哪些景物的描写可以看出来?（3分）     15．第①

8、节诗中具有儿童特点的一处