人教部编版三年级下册《道德与法治》8 大家的“朋友”ppt课件.ppt

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1、第八课大家的“朋友”认识我们的“朋友”同学们，老师想给大家介绍一些特殊的朋友，你能说出他们的名字吗？公用电话亭路灯垃圾桶公园休息椅小结：像这些“朋友”这样，在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，称为“公共设施”你还知道哪些公共设施？交通信号灯邮筒公共卫生间小区健身器材感受“朋友”的作用休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。”垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！”路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。”小组讨

2、论：你还知道哪些公共设施的作用？请大家说一说？看了刚刚的视频后，想一想：视频中提到了哪几位“朋友”？他们的作用又是什么？小叮当还会遇上哪些不方便？请把故事接着讲下去。阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。小叮当来到一个没有公共设施的国度。他在路上走了很久，想乘公共汽车，但是没有找到。步行的人们告诉他，这里从来就没有公共汽车、小叮当走啊走，实在走不动了，想坐下来休息一下，但是到处找不到休息椅，他只好席地而坐。小叮当又饿又渴，便拿出自己带的干粮吃了起来。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四处都找不到垃圾桶。小叮当还想

3、给妈妈打个电话，但找不到公用电话......倾听“朋友”的委屈我们每天都在享用公共设施提供的各种便利，我们应该保护它们、爱护它们。可是，有的人却没有善待它们……我是公园的长椅。有的人坐在我上面左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了！我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，非常难看，还影响我为乘车人指路！我是路灯。我被一个小朋友砸伤了，不能帮助你们照亮回家的路了，你们走路一定要小心啊！看了画面，听了诉说，你的心情怎么样？调查研究：调查我们学校或家庭附近的公共设施，看看

4、有没有类似的情况。如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？这些无声的“朋友”一旦被破坏，轻则给我们的生活带来不便，影响市容，重则会对人们的生命安全造成威胁。所以伤害生活中这些无声的“朋友”，最终受伤害的是我们健康、安全的生活，是我们自己。小结身边的这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，他们的委屈可想而知。应该怎样爱护他们呢？善待我们的“朋友”我喜欢安安静静坐在我身上的小朋友，我年纪一大把了，承受不住小朋友在我身上跳舞啊！我喜欢默默地看着人们走在我散发出的光的照耀下，不喜欢人们用石头向我“打招

5、呼”我喜欢自己原来整洁的“衣服”，不想穿上各式各样花花绿绿的“衣服”你能倾听到这些“朋友”的心声吗？如果让你代表它们说说心里话，你想代表那个“朋友”？该怎么说呢？我们该如何文明使用公共设施呢？爱护公共设施，就要像爱护家里的家具一样，不但自己不要随意地去破坏，还要监督他人。当有人破坏公共设施时，我们要敢于站出来制止。小贴士公用电话坏了，打112维修。路上的井盖不见了。打110报警。路灯坏了，向城市建设管理部门反映。小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。课堂小结本节课，我们认识了身边的公共设施，知道了这些

6、“朋友”在我们的日常生活中的作用，我们要行动起来善待这些默默为我们服务的特殊“朋友”。我的反思公共设施损坏原因你是否损坏过公共设施？请你在心中默默反思一下，并进行自我评价。想一想，是因为自己不会使用造成的损坏，还是因为自己不够爱护而损坏的，说一说，自己今后应当怎样爱护公共设施。课后反思