二氧化碳的性质ppt课件1讲诉.ppt

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1、猜猜看：有一种物质，农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，你们猜这种物质是什么呢？OCO二氧化碳OCO二氧化碳二氧化碳氧气人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧光合作用二氧化碳的循环氧气二氧化碳人、动植物的呼吸煤等燃料的燃烧绿色植物的光合作用自然界中氧气与二氧化碳的循环一、二氧化碳如图是制取二氧化碳的装置：思考：怎样检查集气瓶是不是收集满了？1、二氧化碳的性质一、CO2的物理性质二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无味的气体。CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩升华吸热探究实验1、

2、倾倒二氧化碳的实验1、烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么性质？2、为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？3、据此试验说明二氧化碳有什么性质？探索问题总结这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：第一、既不能燃烧，也不支持燃烧；第二、密度比空气的大。（化学性质）（物理性质）CO2CO2观察与思考：CO2观察与思考：可以观察到什么现象？为什么会产生上述现象？2.二氧化碳密度比空气大。？二氧化碳会溶于水吗你能设计实验来探究吗？探究实验2、二氧化碳是否溶于水向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。实验现象分析思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产

3、生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？答：气体是二氧化碳。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳能溶于水这一性质。（在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多）塑料瓶变瘪了瓶里压强减小，使瓶子变瘪，证明二氧化碳能溶于水。记一记：二氧化碳的物理性质颜色状态气味密度溶解性干冰特性二氧化碳无色气体无味比空气大能溶于水升华吸热CO2CO21.不燃烧，也不支持燃烧。二.化学性质用途：灭火器活动：应用与思考进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，为什么要检验这些场所中的二氧化碳含量？1.如何检验菜窖内二氧化碳的含量是否过多？2.怎样减少菜窖内过多的二

4、氧化碳气体？想一想：某晚报曾以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个小时没见男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。菜窖中含大量的气体，是由于窖中的蔬菜在进行作用时放出的。二氧化碳呼吸作用实验设计1、你能设计一个实验以确定人是否可以安全进入久未开启的菜窖吗？做灯火试验将蜡烛放到菜窖中，看蜡烛火焰是否熄灭，如果蜡烛火焰熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大，人就不能进入。二、二氧化碳的化学性质提出问题：上面的实验我们得知CO2能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？实验探究二：作出猜想：二氧化碳与水

5、发生化学反应查阅资料：二氧化碳与水反应生成碳酸酸能使紫色石蕊变红设计实验：将浸有紫色石蕊的干燥小花分别进行以下实验：（Ⅰ）喷稀醋酸（Ⅱ）喷水（Ⅲ）直接放入二氧化碳中（Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中实验：Ⅰ向小花上喷稀醋酸结论：醋酸溶液能使石蕊变红。现象：紫色纸花变红色。Ⅱ向小花上喷水结论：水不能使石蕊变红现象：纸花不变色Ⅲ直接放入二氧化碳结论：二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变红Ⅳ向二氧化碳中放入喷水后的小花结论：二氧化碳和水反应生成的物质能使紫色纸花变红小花变红小花不变色小花不变色小花变红CO2与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色将第四朵花取出在阳光下照射一段时间结论：碳酸不稳定

6、，受热后易分解。H2CO3＝H2O＋CO2↑2、与水反应：生成碳酸CO2＋H2O＝H2CO3碳酸很不稳定，容易分解H2CO3＝H2O＋CO2↑提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体选用什么样的试剂？它的原理是什么呢？实验方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。实验现象分析澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O实验探究三：你会解释吗？为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿？木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与石灰浆反应生成碳酸钙和水，所以反而更潮湿②与水反应生成

7、不稳定的碳酸。CO2+H2O=H2CO3①不能燃烧，一般也不支持燃烧。（不供给呼吸）碳酸不稳定，易分解，加热时分解更快。H2CO3=CO2↑+H2O③与石灰水的反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(利用此反应可鉴定二氧化碳气体)CO2沫灭火机纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂光合作用小结作制冷剂人工降雨制造舞台云雾保鲜食品灭火生产汽水气体肥料干冰（2）CO2对环境的影响（温室效应）a、两极冰川融化，海平面上升。b、气候反常，海洋风暴增多。c、土地干旱，沙漠化面积增大。①大气中的二