三年级下册语文同步一课一练-21《我不能失信》人教部编版 (有答案）.docx

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1、人教部编版三年级语文下册同步练习第21课《我不能失信》一、填空题（共5题；共38分）1.看拼音，写词语。zǎo cāngē zidiéhuālánjiě shì________________________________dào qiànzhǔn bèipàn zhezuǐ ba________________________________2.给形近字组词。 期________   盼________   漂________  篮________  龄________ 欺________  纷________   飘________  蓝________  岭

2、________3.查字典填空。（1）“怪”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 。（2）“约”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 。4.给下面的词语选择合适的搭配。甜甜地________         读书诚恳地________         笑奇怪地________         道歉专心地________         问5.读《我

3、不能失信》，根据课文内容填空。（1）这篇课文讲述的是________小时候________的故事。事情是这样的:一个星期天，宋庆龄一家准备到________，可是宋庆龄想起________，父亲和母亲都劝说他改天再教小珍，可是宋庆龄________（2）这个故事告诉我们：________.二、语言表达（共1题；共10分）6.按要求完成句子。人教部编版三年级语文下册同步练习（1）我们的庆龄是个守信用的孩子。（缩句）.（2）这是一个感人的故事。（改为感叹句）.三、现代文阅读（共2题；共23分）7.课内阅读，回答问题。   一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友

4、家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！   她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。   父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走啦？”   “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。   “你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。   “不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。   （1）写出近义词。忽然________    奇怪________（2）宋庆龄为

5、什么不去伯伯家了？   （3）找出描写鸽子的句子。8.阅读下文，回答问题。曾子杀猪   人教部编版三年级语文下册同步练习有一天，曾子的妻子要去集市，儿子哭着要和曾妻一块儿去。于是曾妻骗孩子说：“乖孩子，待在家里等娘，娘回来给你杀猪吃。”傍晚，曾妻回来了，看到曾子在猪圈里举着菜刀，曾妻不解地问：“你举着菜刀跑到猪圈里干啥？”曾子毫不思索地回答：“杀猪”。曾妻听了，扑哧一声笑了：“不过年不过节的杀什么猪呢？”曾子严肃地说：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗？既然答应了就应该做到。”曾妻说：“我只不过是骗骗孩子，和小孩子说话何必当真呢？”曾子说：“对孩子就更应该说到做到了

6、，不然，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗？大人都说话不算话，以后有什么资格教育孩子呢？”曾妻听后惭愧地低下了头，夫妻俩真的杀了猪给孩子吃，并且宴请了乡亲们，告诉乡亲们教育孩子要以身作则。虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑，但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今，他的人品一直为后人所尊敬。（1）判断正误。①曾子杀猪是为了教育孩子学会诚信。②曾子的妻子说给孩子杀猪吃，是为了不让孩子跟着去集市。③曾子被后人所尊敬是因为他是一个诚实守信的人。④曾子教育妻子做人要诚实守信，所以中午就让孩子吃到了猪肉。（2）从哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要诚信，用“___

7、_____”画出来。（3）这个故事给你的启示有哪些，试着写下来。人教部编版三年级语文下册同步练习答案解析部分一、填空题1.【答案】早餐；鸽子；叠花篮；解释；道歉；准备；盼着；嘴巴【考点】拼音，词形，我不能失信【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“餐、鸽、叠、歉、嘴”。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】如期；盼望；漂亮；花篮；年龄；欺压；纷纷；飘扬；蓝天；山岭【考点】字形，字义，词形，我不能失信【解析】【分析】本题主要考

8、查学生对形