《人有两个宝》教学实录、反思、说课稿.doc

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1、人有两个宝教学实录一、导入新课1、我们在学拼音d、t、n、1时，认识了哪咤，哪咤的本领可真大，他有几样法宝呢？人的本领也很大。（板书“人"，ren,人：一两笔写成，一撇一捺，咱们一起来读一读。）2、人有什么本领？3、听大家这么一说，老师也觉得人的本领可真大呀！：人怎么会•有这么大的本领呢？因为我们每个人都有两个宝。Renyoulianggebao板书课题：人有两个宝3、生看拼音认读课题。齐读课题。其实呀，课题中除了人字，还藏了另外两个生字呢！（分别指读两、个。两：强调鼻音。个：单独读的时候是第四声，可是在这里呀，应该读成轻，声。怎么把轻

2、声读好呢？把“两”读得重一些。谁能读好这个词？再来一起读读课题！你又有什么小问号要问呢？二、初步感知1、过渡：小问号的答案就在课文里，请小朋友自己读一读课文，要求字字入目，读准字音，读通句子。（出示课文，介绍逗号：表示在一个句子中稍作停顿。句号：一个句子说完了就会用句号结尾，有几个句号，就表示有几句话，请小朋友们数一数，课文一共有几句话？）2、谁能来读一读课文？指名试读课文，师生共同参与评价，相机正音（特别注意双手、大脑、做工、思考、创造的字音）。三、细读课文1.学习第一句：人有两个宝，双手和大脑。%1大家读过课文后，现在一定能解决自己

3、提出的第一个小问号了一一人有哪两个宝呢？是呀，这两个宝贝就是我们的双手和大脑。（出示第一句，谁能来读好这句话？）%1指导朗读，注意词儿连读（可边读边做双手摸头的动作）师：真聪明！世界上人的本领最大，我们吃的穿的住的用的，都是人发明创造的，人为什么有这么大的本领呢？生：因为人有两个宝。2、学习第二句：双手会做工，大脑会思考。%1师：看，老师也有宝贝哦。这是老师的一只手，这是老师的另一只手，两只手在一起，我们就叫他双手（出示生字卡片：双手）你看这个双，就像一对双胞胎，并排站，真有趣！（指名读，齐读。）看看我们自己身体上面，还有哪些是双的呢？

4、（双耳双腿双眼双肩）%1］课件出示书上图画）请大家看一看，这几个小朋友他们正用自己的双手做什么呢？%1那你的小手会做些什么事情呢？（生：我的小手会写字/画画/扫地……）（师：这是一双爱学习的手/勤劳的手/漂亮的手……）小朋友看，现在啊小手变成了大手，长大后，你的手又会做什么事情呢？（生：长大后，我用手……）看，手啊可真是个宝贝，能做很多事情，这用手做事情啊，也叫“做工”所以，我们的双手会（出示生字卡片：做工）谁能读好这个词？（指读，齐读，注意强调平舌音。）%1恩，当我们双手在做工的时候，我们的大脑在干什么的呢？生：大脑在思考。（出示生字

5、卡片：思考）师：恩，真聪明！人们用双手做事时，大脑同时也在想这件事，在动脑筋想问题想办法，这就叫“思考”，（再读生字卡片：思考）你们刚才都积极开动了脑子，思考了老师提的问题，举了手，表现棒极了！%1指导朗读第二句。3.学习第三句：用手又用脑，才能有创造。%1师：我们身上的两个宝贝，要怎样用威力才更大呢？（生：用手又用脑，才能有•创造。・）%1理解“创造”（出示生字卡片：“创造”，提醒学生注意，创是后鼻音，造是平舌音）。学生认读后，小组讨论：工人叔叔做出了哪些新东西？农民伯伯在田里种出了哪些新东西？（师小结：这些都是他们的创造，世界上出现

6、的新,东西、新事情都是人们的创造。）%1你在生活中有什么创造？师：同学们在平时用手又用脑，有了很多的创造，以后做事更要边做边思考，这就叫做一一用手又用脑（出示生字卡片：又，又长得像一只张嘴巴的小鱼，真可爱！）（指名读，齐读）%1指导朗读第三句。4.听老师范读课文。师：这篇课文虽然很短，但.是读起来朗朗上口，特别有韵味儿，想听老师读读看吗？。师范读。）谁也想来试着。读一读？（指名读，齐读。）四、写字指导。%1师：出示“人个大”，这三个字你们认识吗？读一读。%1你能发现这三个都有什么共同点吗？”（三个字中都有人字。）是呀“这三个字里面都藏着

7、一个“人”。可是仔细看看，这三个人长得可有点儿不一样！（引导，撇和捺的交接点不一样。）人的撇捺交点在哪儿？（左上格靠近中心点的地方）现在咱们一起来学写人，一撇一捺，跟老师来书空一下。我们先来观察一下它在田字格中的位置。谁来说说书写这个字要注意些什么？（第一笔撇的起笔是从竖中线的中间部分开始的；写撇要注意写出撇锋，捺要注意写出捺角。）做人要「顶天立地，所以，人的两只脚都要落地，不能一高一低，那就站不稳了。师范写，生在习字册上描一写一。%1学写“个”师：现在咱们再来看看“个”，它的撇捺交•点在哪儿呢？（在上半格的竖中线上。）是呀，它为了给下

8、面的一竖让位，所以把交点往上移了，写的时候要注意，上面的“人”要和“竖”保持一定的距离，这样才美。伸出小手跟我写一写。（生书空）师范写，生描红，仿写。%1最后，再仔细观察观察“大”，它的交点又有什么变化呢？