“三项教育”学习活动心得.doc

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1、“三项教育”学习活动心得精选范文:“三项教育”学习活动心得(共2篇)同样的制度,同样的环境,在得与失、廉与贪之间,经过一番吹拉弹唱之后,听到的是风格迥异的曲子。有的人勤字当头,唱一首《爱拼才会赢》;有的人以奉献开路,谱一曲《生命在于奉献》;而有的人却贪字“挂帅",奏一段《致命害虫》。同样的八小时之外,有的人选择腾云驾雾、杯盆狼藉,而有的人选择潜心学习、加班加点;也有的人选择文武并举、张弛有道,而有的人却选择出线越位、腐化堕落。同样是父母,有的父母带给子女的是自豪、自信、自尊与自强,而有的父母留给孩子的是迷茫、困惑、排挤、嘲笑与

2、自卑。如果说腐败是一种耻辱,那么它需要我们时刻铭记;如果说腐败是一种挑战,那么它需要我们勇敢面对;如果说腐败是一种现状,那么它需要我们努力去改变。近年来,教育建设事业进入了一个快速发展时期,规模大、投资多、教育行业成为腐败问题的多发、易发区。全国教育系统腐败案件的持续高发,不仅极大地损害了教育行业形象,给国家财产和教育水平造成巨大的损失,也对教育事业的发展产生了极为不利的影响。据统计,自1996年以来,全国有12个省、区教育厅的21名厅级领导干部受到查处,其中厅长10人。这是多么的令人痛心啊!那么一个贪字,它到底给这些滑倒的人

3、带来了什么呢?贪,折断的是家庭团圆这根弦。从今往后,一头是冰冷铁窗,形单影只;另一头则是望眼欲穿,孤灯相伴;一头是千夫所指,众人唾弃;另一头则是众人背议,孤立无援。失去自由的人何谈团圆?贪,毁掉的是事业前程这条路。从今往后,他将拐入人生的羊肠小道,丢失了昂扬的斗志、没有了同事的支持;丢失了进取的自信、没有了朋友的鼓励。失去自由的人何谈事业?贪,剥夺的是人格尊严这个义。廉则度年如日,贪则度日如年。在各种机制不断完善,法律日趋成熟的今天,一个贪字就等同于一个囚犯的囚字,做人已全无尊严可言。失去自由的人何谈尊严?还是一个贪字,它给我

4、们又带来了什么呢?首先是廉洁意识的提高。仁者乐山,智者乐水,俗者好赌,欲者好贪。莫为俗欲者,力修仁智者。面对形形色色的诱惑,心要清静,手要干净。其次是距离意识的加强。对眼前的名利保持“远距离",清清白白做事,堂堂正正做人;对身边的人和事保持“等距离”,处事公正,一视同仁;对真情实况保持“近距离”,力戒漂浮,求真务实;对服务的对象保持“零距离”,排忧解难。最后,我想把我国著名的文史杂家郑逸梅先生的人生秘诀与诸位分享,郑老先生常说:“不与富交,我不贫;不与贵交,我不贱;自感不贫不贱,就能常处乐境,于身心有益”。通过“三项教育''学

5、习活动,我明白了:人生之义,真的就在得失之间。不过,贵在品、贵在思、贵在行。[“三项教育”学习活动心得(共2篇)]篇一:三项教育学习活动心得体会三项教育学习活动心得体会7月6日,“三项教育”活动进入关于“教书育人”。教书育人是教师的天职。教师不仅要教给学生知识,还要教给学生做人的道理和生活的常识。现在有些教师只以分数论英雄,凡是成绩好的学生就得到重视,一好百好,而成绩差的学生则受到歧视,认为其样样差。这种行为是极其不负责任的,它违背了教育教学的宗旨,会给学生树立错误的人生观、人才观。还有些教师,整天搞题海战术,唯恐学生得以清闲

6、,不把学生压得喘不过气来誓不罢休,而忽视了学生学习乐趣的培养和为人处事的引导,虽然到时考死记硬背得了高分,但这是以牺牲学生的快乐、自由和幸福为代价的,得不偿失啊,希望老师们引起重视。关于“为人师表”。教师不是一般的人,他是学生心目中的神,是他们顶礼膜拜的偶像,是他们刻意模仿的目标,因此,教师一定要给学生做好榜样。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这说明了身教的重要作用,教师要以自己的人格魅力影响学生,以自己的正气冲洗学生身上的污迹,唯有如此,学生才会心服口服。某小学,有这样一个怪现象,许多学生走路时背着手、弓着

7、背,还有一部分学生卷着一条裤腿。问他们为什么这样,他们说,老师就是这样的。一看,老师果然这样。这个故事是引人深思的,有什么样的老师就有什么样的学生,这句话揭示了教师平时一言一行的重要性。我们一定要注意自己的细节,如言行、着装等,否则你会害了你的学生。[“三项教育"学习活动心得(共2篇)]关于“终身学习”。新时代对教师的要求更高了,如果我们教师还满足于以前掌握的那点知识,那我们迟早要落伍,要被时代淘汰。所以,教师要树立起终身学习的理念,学无止境,随时更新自己的知识素养和教育观念,唯有如此,我们才对得起党和人民的重托,才无愧于“教

8、师”这个光荣称号。通过对中小学教师职业道德规范的再学习,我如饮甘醇,认识上也有了质的飞跃。在以后的工作中,我一定严格自律,勤奋踏实,多学多思,和学生做知心朋友,成为人民群众满意的教育工作者。篇二:三项教育活动学习的心得体会三项教育活动学习的心得体会通过这次三项教育活动的学习[

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