如何培养中等职业学校学生创业能力..doc

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1、如何培养中等职业学校学生创业能力摘要：加强创业教育已成为世界教育发展和改革的新趋势，已成为世界高等教育发展和改革的新趋势，而且已经延伸到职业教育和基础教育领域。现阶段的创业教育的重点应强调转变学生的就业观念，提高学生的创业意识，增强学生的创业能力。关键词：创业意识知识能力实践培训21世纪是创新的时代，创新时代呼唤创业人才的培养；21世纪也是知识和信息的时代，一个人要立足于竞争激烈的社会，除了本身具有渊博的学识之处，还应具备创业精神。但是，在当前职业教育中仍以“老师为主、学生为辅”的传统教学模式为主体，导致学生学习兴趣较低、动手能力、分析问题及解决问题的能力相对低下，更谈

2、不上创业能力。而创业教育一改以往传统的教育模式，以学生为主体，以学生的实践活动为载体，使学生在实践中学习知识，“寓教于乐”是创业教育的最大特点。因此，当务之急是让中职学生在学习必要的技能基础上，如何培养他们的创业意识，为将来自主创业筑起坚固的城堡，也就成为重中之重。那么如何培养学生的创业能力呢？一、创业基本素质的培养1.培养学生的自信心与抗挫能力职校生绝大多数自信心不足，总觉得自己低人一等，容易自暴自弃，学习不认真。对自我有种放弃的态度，“破罐子破摔的心态占主导地位。因此，创业教育中一个重要环节一一心态的培养，使学生通过许多真实的故事，树立自己积极向上的乐观心态，面对新

3、的挑战，肯定自我。同时，还可以通过定期请一些从职校毕业出去的在事业上有所成就的人给他们谈创业中的艰辛和快乐。让他们从思想深处认识到他们并不比别人差，从而树立起自信心。当然，光有自信心还是不够的。在学习和工作中，还要提高自己的抗挫能力。当今的职教学生大多数都是独生子女，在抗挫能力上是相当差的。在学习和工作中，遇到困难是正常的，不正常的是有很多学生不能正确对待。有相当一部分学生在学习和工作中稍稍遭受挫折，就一蹶不振。要培养学生在困难面前绝不言败的毅力，敢于面对困难，在困难中求生存，在困难中求发展。教师平时要多向学生讲一些经过艰辛劳动才获得成功的典型事例，使学生明白：世上无难

4、事，只怕有心人。要找准失败的原因，为今后顺利工作打下良好的基础。2.培养学生的机遇意识机会对于每一个人都是平等的，关键是有些学生不善于把握机会。因此，要培养学生观察生活的能力，并且还要从平时的观察中捕捉稍纵即逝的机会。在创业教育一一如何发现商机中，通过大量案例和中职学生中的创业成功典型，使学生发现机会就在自己身边。一位名人曾说过：在汽车上、在厕所中、在商场、在街上等地方，时刻都会给我们带来商机。哪怕是别人的一句无意的话，都会给我们的创业以灵感。纵观近儿十年来我国及各国的社会发展历史，大多数在事业上有所成就的人，没有一个不是具有坚强的毅力、较强的管理组织能力和洞察商机的能

5、力。一个人要在事业上有所成就，有所创新，不但要有较高的学识，而且还要具备较强的组织和管理能力，同时还要建立良好的人际关系，敢于吃苦，随时随地洞察身边的商机。二、创业基本能力的培养1.创业所需要的理论知识是多元的首先，相关的法律知识。要想创业成功，首先必须符合国家相关的法律法规，在法律许可的范围内进行合法创业。这要求学生掌握相关的法律知识，如合同法、消费者权益法、劳动法、商标法、税法等等，创业者做到知法、懂法、守法，才能称之为一个合格的创业者。其次，一定的财务知识。如：创业教育中所包含的如何进行现金日记账的记载，如何计算盈亏平衡点，如何计算投资回报率等等。要知道创业是有风

6、险的，要把有限的资金用到能带来最大利润的领域，这就需要对各行业的风险及收益情况进行详细的了解和分析，对资金的筹措及使用进行认真的规划，对投资收益进行详细的核算，这样才能保证投资的效益性，才可能在未来的创业过程中少走弯路，尽量减少资金运转的风险性。最后，较丰富的营销知识。企业的产品或服务只有在销售出去之后才能够体现出其内含的价值。在竞争口益激烈的今天，想把产品和服务销售出去难度也越来越大。只有进行合理的营销策划，对产品或服务进行有效地宣传，进行严格的市场调查分析，才能让消费者对自己的产品有所认识和了解，并产生购买的欲望和行为，来促进自己产品和服务的有效推广。而这些都需要对

7、市场营销知识充分的熟悉和了解。2.培养学生建立良好的人际关系和组织管理能力与人相处，不仅是一种学问，而且是一种艺术。职校学生与人难处,脾气急躁，容易发火，自我为中心的意识相当强，这对于创业来说是相当不利的。于是，在创业教育一一谈判、销售及市场调查中大量的案例与模拟活动中，使学生充分发挥自己的语言艺术，学会与人相处，与人正确的交流。同时，在模拟的公司中，加强本公司的团结协作。学生通过这些活动的开展，都能把正确的人际交往方法带到自己的生活中去，使许多家长和其周围的人都肯定地说：“他变了。”在创业的艰苦过程中，如果没有朋友的支持，一个人是很难到