一年级二班下学期家长会班主任发言稿 ppt课件.ppt

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1、欢迎家长的光临二年级（1）班二年级家长会最想说的就是感谢：感谢各位家长在过去一年的时间里对我们工作的配合。我们都是为了一个目的而来的，那就是孩子的未来。他们的未来掌握在他自己手里、也掌握在你我的手里。对于这一年的工作，我尽力了。相信每一位家长更尽力了。本学期班级管理方面以量化奖惩措施来管理班级。纪律好的同学在班级提出表扬，此外，主要划分了三大部分，纪律，卫生，学习。通过细化的表扬，让孩子们产生比较优势，从而激励更多的学生。习惯养成1.听的习惯：孩子回家后与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在学校发生的事情。2.说的习惯

2、：二来锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定了基础。3.读的习惯培养孩子良好的读书习惯，多读书，读好书，从每天认真完成语文的口头作业、培养良好的朗读习惯开始，在延伸到课外阅读，增长知识，养成孩子自觉读书的好习惯。二培养孩子良好的学习习惯1.培养孩子正确的学习态度：(1)严格遵守作息时间的习惯;(2)看书时坐姿端正的习惯;(3)爱想、爱问和认真回答问题的习惯;(4)培养孩子专心听讲的习惯(5)正确地握笔写字、看书、读书的习惯;(6)爱护书本及学习用品的习惯1.学习用品的准备。2.教育孩子要学会和孩子沟通。3.要注意鼓励，少责

3、骂。4.有事和孩子商量着干5.培养孩子的自理能力，动手能力。多让孩子做一些简单的家务,培养动力手能力,让孩子自己的事情自己做。和孩子沟通需要注意什么：做得好的方面:(1)集体观念强了。同学之间能做到团结互助，友好相处。(2)在作业方面,大部分学生能按时完成,在预习、听写方面也进步了。(3)卫生观念强了。(4)学生在文明礼貌方面也进步了。存在的几点问题：（1）上课时部分学生不够专心,经常分神、开小差、讲话、也有部分学生不爱动脑筋、不愿开声读书、不爱阅读。（2）有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢

4、固。（3）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正，以及个别学生经常不交作业。（４）有些同学认为书面作业更重要，口头作业可以不做，这种想法是错误的。给家长的几点建议每次和家长交谈时都会听见家长朋友反映，我这孩子吧，一写作业就喝水上厕所，吃完，喝完又找不到橡皮找不到铅笔了。针对这样的情况，建议家长们在孩子写作业之前就提醒他先把学习用品准备好，把锁碎的事做完再写作业。在规定的时间内尽量不要做和学习无关的事。写作业一定要认真书写，这也能反映出孩子对待事情的责任心，没有一个好习惯做什么事都成功不了！1、家长要培养孩子的处事能力

5、，要让孩子自己管理自己。2、要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养，使学生形成良好的学习方法。3、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。4、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。5、科学的分析子女的成绩。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些

6、时间补上。6．抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。7、在孩子面前做好表率，身教重于言教。8.创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。9、网瘾对于一个有网瘾的孩子，尤其是男孩，他形成网瘾的过程，就是父母失职的过程。记

7、住，孩子最初有网瘾，责任就在父母。父母对孩子的行为缺乏警觉，孩子一旦滑入深渊，带给父母的就是无尽的哀怨。孩子从上小学开始，就要控制住家里的电脑。当孩子哭着喊着想玩电脑的时候，你一旦迁就他，就等于给孩子喂了一口毒药。当我们接手管理你家孩子的时候，孩子的习惯已经成型了。老师关注你家孩子的缺点时顶多是在校园里和课堂上控制住孩子。但很多劣行，都是发生在校外。10、面对现实，迎接考验凡是抱怨孩子功课压力大的家长，孩子也会觉得学业多，自己学习累。凡是告诉孩子应试教育能改变命运，这样的家长养育的孩子，也就会坚强。天下的学生，要想学习

8、好，都是一样累。家长们作为工薪层或普通百姓，都在辛苦谋生。学习远远比艰苦谋生容易多了，老师给孩子布置的作业，一是复习巩固课堂知识也是对孩子的磨砺。凡是有出息的孩子，都是从题堆里闯出来的。父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教对孩子的一生成长很重要，不要把教育的责任都推到教育部门身上。现在的孩子都伤不起，老师说的轻了不听，说重了家长