湖北省黄冈市武穴市梅川高中2015-2016学年下学期高一（下）月考生物试卷（A卷）（解析版）.doc

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1、2015-2016学年湖北省黄冈市武穴市梅川高中高一（下）月考生物试卷（A卷）一、单项选择题：（共30道小题，每题2分，共60分）1．连续分裂的细胞，相邻的两个细胞周期可如图所示，对此叙述不正确的是（　　）A．a+b=一个细胞周期B．a段的主要变化是DNA的复制及有关蛋白质的合成C．c段有染色体的出现D．d段主要完成遗传物质的平均分配2．下列细胞具有细胞周期的是（　　）A．植物叶肉细胞B．胚胎干细胞C．口腔上皮细胞D．神经细胞3．细胞增殖过程中DNA含量会发生变化．通过测定一定数量细胞的DNA含

2、量，可分析其细胞周期．根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株分为三组，每组的细胞数如图．从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（　　）A．乙组细胞正在进行DNA复制B．细胞分裂间期的时间比分裂期长C．丙组中所有细胞的染色体数目加倍D．将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数增多4．某生物的体细胞染色体数目为m，则该生物某细胞进行有丝分裂时，间期、前期、中期、后期和末期的染色体数目依次是（　　）A．m→m→m→2m→mB．m→m→2m→2m→mC．m→2m→2m→2m→mD．m→m→m→

3、m→2m5．如图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线．下列有关叙述错误的是（　　）A．O～A段可表示染色体复制，但染色体数量不变B．B～D段时细胞与细菌相比，都没有核膜和核仁C．C～D段细胞核中染色体：染色单体：DNA=1：2：2D．B～D段的团藻细胞中含有两组中心粒6．细胞有丝分裂过程中最重要的特征是（　　）A．有纺锤体出现B．有染色体复制和染色体的平均分配C．有染色体出现D．有核膜、核仁的消失7．依据动植物细胞有丝分裂的不同点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是

4、动物细胞，最可靠的方法是检查它的（　　）A．DNA是否进行复制B．是否出现星射线C．细胞质分成两部分的方式D．自身的蛋白质合成的方式8．在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤（“+”表示操作，“-”表示未操作）如表所示：实验人员操作取材解离漂洗染色压片甲根尖1～3mm处-+++乙根尖1～3mm处+-++丙根尖5～7mm处++++则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是（　　）A．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚B．细胞分散但看不到染色体、染色体着色清

5、楚、细胞分散染色体清楚C．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体D．染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚9．一个受精卵发育形成复杂的多细胞生物体，其中起决定性作用的是（　　）A．细胞分裂B．细胞生长C．细胞增殖D．细胞分化10．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，离体时在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞．其根本原因是这些造血干细胞（　　）A．有旺盛的分裂能力B．还没有分化C．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质D．具有与受精卵相同的

6、全套遗传信息11．下列有关衰老细胞特征的叙述，不正确的是（　　）A．衰老的细胞新陈代谢速率加快B．在衰老的细胞内有些酶的活性降低C．衰老的细胞呼吸速率减慢D．细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低12．下列各项中，不属于细胞凋亡的是（　　）A．皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落B．骨折时造成的细胞死亡C．蝌蚪变态发育过程中尾部消失D．人的红细胞在经历120天左右的寿命后死亡13．在胎儿发育过程中，以下细胞生命过程正常情况下会出现的是（　　）①有丝分裂 ②细胞分化    ③细胞凋亡 ④细胞坏

7、死 ⑤减数分裂．A．①②③④B．①②③④⑤C．①②③D．①③⑤14．癌细胞容易扩散，是因为细胞膜上（　　）A．糖蛋白减少B．磷脂减少C．载体减少D．水分减少15．癌细胞形成的根本原因是（　　）A．物理致癌因子的刺激B．化学致癌因子的刺激C．病毒致癌因子的刺激D．细胞内原癌基因和抑癌基因发生突变16．据图分析，下列说法正确的一组是（　　）①A表示细胞增殖过程；②图B表示分化过程．③图中b、c、d、e具有相同的遗传物质；④由许多相同的b共同组成的结构是组织；⑤图中b、c、d、e的形成是遗传信息执行情

8、况不同的结果．A．①②B．②③④C．①②③D．①②③④⑤17．下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（　　）A．细胞的分化程度越高，全能性越强B．癌细胞具有细胞增殖失控的特点C．正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡D．幼年个体生长需细胞增殖，成年后不需细胞增殖18．下面为有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法，其中错误的是（　　）A．正确运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律B．解释实验现象时，提出的“假说”之一：F1产生配子时，成对