《动物狂欢节》说课稿分析ppt课件.ppt

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1、动物狂欢节-----说课设计一、紧扣特点说教材二、力求创新说理念六、提纲挈领说板书四聆听为本说教法自主实践说学法三、围绕课标说目标五、激趣激情说流程一、紧扣特点说教材《动物狂欢节》是人教版音乐八年级上册第二单元第二课。是法国作曲家圣-桑的作品，创作于1886年.整部作品由十四首乐曲构成。作者用诙谐生动的手法描绘了热闹的节日中，动物们各种滑稽有趣的形象。二、力求创新说理念“音乐是听觉的艺术，是情感的艺术”，在欣赏过程中，我以“听觉”为基础，“情感”为主线，采用多媒体创设情景，引导学生在学习中“自主体验、积

2、极探究、和谐合作”以注重激发学生的兴趣，享受参与音乐活动带来的乐趣这条主线来设计课堂教学。知识与能力：通过聆听不同的乐曲，感知音乐描绘的各种动物，进一步了解音乐要素在塑造音乐形象上的重要作用。过程与方法：通过多种活动，调动学生学习积极性，提高音乐的创作和表现能力。情感态度与价值观：激发学生爱护动物，爱护大自然，爱护我们身边的环境。三、围绕课题说目标重点引导学生主动积极地参与活动，体验感受音乐的丰富表现力。难点：音乐基本要素在音乐表现中的作用。说教学重难点：四、以聆听为本说教法主动参与积极模仿说学法“学生

3、是学习的主体”，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。因此我遵循教学多样性的原则，充分发挥老师的辅导作用，采用、视听法、比较法、讲解法、讨论法等教学方法来突出音乐课的趣味性，通过“看、听、演”等方式，感受乐曲的音乐要素，为学生搭建一个快乐的音乐课堂。1、交流、展示，创设氛围导入主题3、总结、评价，回味体会课后延伸五、激趣激情说流程2、体验、实践，沿着主线引导认知一、交流、展示，创设氛围导入主题二、体验、实践，沿着主线引导认知圣桑：【法】（1835-1921）一生写了5首交响曲，4首管弦乐交响诗，

4、12部歌剧，5首钢琴，3首小提琴和2首小提琴协奏曲，神剧，钢琴幻想曲，许多室内乐。最著名的是管弦乐组曲《动物狂欢节》。在《动物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。边听边思考：1、音乐让你想象到了什么动物？2、主要演奏乐器是什么？3、它的速度是怎样的？4、它要表达的情绪或情节是怎样的？两首乐曲的异同？他们分别要表现什么动物？思考：三、总结、评价，回味体会课后延伸板书设计动物狂欢节【法】圣桑乐段动物形象主奏乐器速度情绪/情节第一段狮王钢琴、大提琴中速威风凛凛第二段

5、乌龟大提琴缓慢地慢条斯理第三段鸡小提琴、钢琴快速充满活力第四段天鹅大提琴较慢高贵优雅再见！希望各位评委和老师多提宝贵意见