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时间：2020-11-01
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1、求难溶盐的活度积教案授课时间：10月12日上午第二节课教学内容：求难溶盐的活度积教学方法：自主学习、老师教授教学手段：板书授课、多媒体教学、案例教学教学目标：知识与技能目标：会根据题设计合理的电池会根据电池的电动势计算难溶盐的活度积、弱酸的解离常数、水的离子积常数和络合物的不稳定常数过程与方法目标：学会解题的方法与步骤体验学习物化的乐趣情感、态度与价值目标：让同学们学会联系实际，通过设计电池求K教学重点和难点：设计电池使电池的净反应是溶解反应教学过程：1、以求AgCl得Ksp为例，说明如何由标准电极电势值计算Ksp首先设计一电池，使电池的净反应就是的溶解反应，该电池可表示为
2、左边负极氧化右边正极还原电池净反应电池的标准电动势在298k时但是所设计电池的为负值，但这无关紧要，我们是通过计算（并非实测）来求的，倘若要通过实验测定来求，则吧左右极对调，此时电池反应的。2、用类似的方法还可以求弱酸（弱碱）的解离常数、水的离子积常数和络合物不稳定常数等。例：求水的离子积常数。首先设计一电池，使电池的净反应恰好是解离反应。假定我们设计的电池为：左边负极氧化右边正极还原电池的净反应3、总结：利用电动势计算Ksp的方法设计电池，使电池的净反应是溶解反应查表得出求出④利用,求出Ksp课后作业：复习题9（2）的离子积常数左边负极氧化右边正极还原电池净反应（2）的溶
3、度积常数设计电池左边负极氧化右边正极还原(7)的标准平衡常数左边负极氧化右边正极还原（8）醋酸的解离平衡常数测出E求出根据求出K
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