河南省安阳滑县中考物理一模试卷.doc

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1、2015年河南省安阳市滑县中考物理一模试卷一、填空题（毎空1分，共13分）1．（1分）（2015•滑县一模）1820年，丹麦物理学家发现了电流的磁效应，为电磁学的发展奠定了基础．2．（2分）（2015•滑县一模）中国的女排在国际上享有很高的声誉，运动员向上抛出球后，球能继续运动是由于它具有，空中飞行的排球最终落向地面是因为受到的作用．3．（2分）（2015•滑县一模）“光伏技术”是河南师范大学物理系的重点项目，该系楼顶都布满了太阳能光伏板．太阳能光伏板是将能转化为电能，太阳能发电的优点是．4．（2分）（2015•滑县一模）今年春节，明明因感冒住院，

2、当医生把注射器针头插入药水瓶，细心的明明立即发现了两个物理知识：（1）把注射器活塞往外拉时，药液在作用下进入注射器内；（2）把注射器针头做得比较尖，这是为了．5．（1分）（2015•滑县一模）一木块体积为50cm3，质量为48g．将其放入足够深的水中静止后，水对它的浮力为N．（g=10N/kg）6．（1分）（2015•滑县一模）在如图所示的电路张，电源电压不变，闭合开关后，电流表A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.2A，则R1：R2=．7．（2分）（2015•滑县一模）将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振

3、动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于．8．（2分）（2015•滑县一模）比较法是一种重要的科学方法．我们每天都能接触到声现象和光现象，请你将声音和光进行比较，写出它们的一种相同点和不同点．相同点：；不同点：．二、选择题（每小题2分，共16分）9．（2分）（2015•滑县一模）通过对《声现象》的学习，你认为下列说法中正确的是（）A．只要物体振动就一定能够听到声音B．“震耳欲聋”说明声音的音调很高C．在校园内植树可以减弱校外传来的噪声D

4、．超声波的频率很低，所以人听不到10．（2分）（2015•滑县一模）滑县位于河南省北部，是中原经济区粮食生产核心，四季分明，景色各异．下列景色形成过程中的物态变化，属于液化的是（）A．千翠湖上漂浮的冰B．小麦叶上晶莹的露珠C．田野凝重的霜D．松树上轻柔的雪11．（2分）（2015•滑县一模）在下列比赛项目中，有关运动和力的说法不正确的是（）A．头球攻门，说明力可以改变物体的运动状态B．用力拉弓，说明力可以改变物体的形状C．用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体间力的作用是相互的D．百米冲刺后停下，是因为运动员的惯性消失了12．（2分）（2015•滑

5、县一模）探究凸透镜的成像规律时，把蜡烛放在凸透镜前30cm处，光屏上可接收到倒立、缩小、清晰的像，则该凸透镜的焦距可能为（）A．15cmB．10cmC．20cmD．30cm13．（2分）（2008•河南）物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以用一条有方向的直线﹣﹣光线，来表示光的传播方向．下列事例中，也用到这种方法的是（）A．研究电流时把它与水流相比B．用音叉溅起的水花显示音叉的振动C．用水银气压计测量大气压D．利用磁感线来描述磁场14．（2分）（2015•滑县一模）如图所示，两个完全相同的木块在同一水平桌面上匀速直

6、线运动，若不计空气阻力，且v1＜v2，则它们所受到的水平拉力F1、F2的关系为（）A．F1=F2B．F1＞F2C．F1＜F2D．无法判断15．（2分）（2015•滑县一模）如图所示，一个苹果在浓盐水中处于漂浮状态．如果把水面以上的部分切去，待苹果静止后，则余下部分的状态是（）A．沉入水底B．仍然漂浮C．刚好悬浮D．无法判断16．（2分）（2015•滑县一模）如图是明明测量并绘制的a、b两种物质的质量与体积的关系图象．分别用a、b两种物质制成两个正方体甲和乙，下列说法正确的是（）A．将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面B．将质量相

7、等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面C．将物体甲放入水中，一定漂浮在水面D．将物体乙放入水中，一定沉入水底三、作图题（每小题2分，共4分）17．（2分）（2015•滑县一模）羊羊用一支激光笔探究光的折射，将一束光线垂直入射到圆形玻璃砖的平面上，其中O为圆心．请画出光线通过玻璃出射到空气中的光路图．18．（2分）（2011•贵阳）如图所示，是一台电子秤的部分工作原理图，它是以电压表指针的偏转程度来显示所称物体质量的大小，即电压表示数越大，质量越大．虚线框内R为滑动变阻器，R0为定值电阻．请在虚线框中完成该工作电路图．要求：当滑动触头P在最

8、上端时，称量质量为零，在最下端时达最大称量．四、实验探究题（第19题5分，第20题6分，第21题8分，共19分）19．（5