技术应用的面性.doc

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1、技术应用的两面性本节共有“技术应用推动社会发展”、“技术应用造成的负面影响”、“发展新技术，造福全人类”三方面的内容，是全章综合性的内容，也是重点之一。通过前面的学习同学们知道了技术的定义以及积极方面的意义，但看待问题要从辩证的方面去思考其背后隐含的两面性，如此才能正确合理的利用技术为人们服务而尽量减少其负面的作用。通过前面几节的学习，同学们对技术已经不再陌生；但出于定义的原因以及社会上对于技术的推崇，同学们对于技术的正面意义理解较深，而负面影响知之甚少，因此关于技术负面信息的介绍当是本节的重点

2、；并且对于可持续发展的理念同学们只知其表，了解得不全面、不系统，比较难以理解，而真正的内涵却并不知晓。有鉴于此，本节的教学目标如下：1.理解技术应用的两面性，引导学生认识技术的两面性对于人们日常生活的发展以及正反两方面的影响；2.能针对简单的案例，从正反两个方面来分析技术的影响；3.学会辩证的看待问题，正确认识技术的作用和地位，提高对问题的分析能力。为小组讨论的便利，本节授课地点选在通用技术圆形课桌实验室；拟8人一组，全班共7个小组，并由同学们讨论推选本小组的组长。模拟教学过程教学环节教师活动预

3、设学生行为设计意图引入课题  新知识的讲解小结 技术是人类改造世界的一种手段，本身也并无正面、负面之分。但是一项新技术的应用，既会给人类带来财富，也可能给人类造成危害。  1、技术应用推动社会发展举例：电视与技术机的发明提问：同学们还能不能举出其他一些类似的例子呢？2、技术应用造成的负面影响任何事物都有它的两面性，在它表现出优点的同时，一定会有它自身的缺点体现出来。同学讨论：克隆技术、转基因食品以及网络的影响针对学生的讨论作出小节3、发展新技术，造福全人类观看太阳能发电，及天然彩色棉技术应用具有

4、两面性，我们需要在可持续发展理念引导下发展听讲  听老师分析案例思考、回答分析案例、展开讨论听讲解聆听、理解理解导入新课选择学生易于理解而又贴近生活的案例树立技术的可持续发展理念用辩证的观点看技术的应用学生讨论过程中，分发技术学习活动卡，以掌握学生们的讨论过程和评价讨论过程姓名小组编号活动形式讨论交流活动内容组织同学讨论：克隆技术、转基因食品以及网络的正反两方面的影响，以及我们应该对它们采取的态度。实例1克隆技术、、、实例2转基因食品、、实例3网络影响、、、体会关于你的伙伴教师评语完成时间