窑店镇公主小学精细化管理实施方案13.doc

窑店镇公主小学精细化管理实施方案13.doc

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1、窑店镇公主小学精细化管理实施方案一、精细化管理指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和省市区教育工作会议精神为指导,践行科学发展观,深入贯彻落实朱局长在全区教育干部会议上的讲话精神,结合学校的实际情况,提出以课程改革为驱动,实施精细化管理,促进学校务方面工作的全面优质为指导思想。二、精细化管理工作目标学校把2013年确定为“精细化管理”主题年,进一步具体化为“课改驱动,精细管理,全面优质,为打造管理名校”的总体工作目标。通过追求这个目标的实现和达成,修改和制定精细化管理的细则,确立精细化管理的

2、责任制度,激励教师的工作热情,规范教师的教育教学行为,完善和优化对教师的考核评价体系,形成精细化管理的长效机制,真正实现“管理出效益、管理出质量"。三、精细化管理内容1.精细化管理校园文化建设,建设书香校园按照学校发展规划,不断完善教育教学配套设施,进一步改善教师办公条件。原校区改扩建完成以后,学校的面貌将会更加靓丽。我们要实现校园文化精细化管理,精细化布局,着力建设书香校园,让校园“活”起来,达到墙壁能说话,草木能传情的效果,使学校成为花园、乐园和家园。让学校涌现清新和谐的人际关系、催人奋进的学校风气、良好的道德情操、严谨

3、的思维方式。2.精细化管理教师队伍建设,打造一流师资了解和关注教师的专业发展需求,营造激发教师内在需求的工作环境,积极为教师搭建专业成长的平台,让教师从中体验到专业成长的快乐。通过制定专业化发展规划引领教师发展,建立师徒结对帮扶,强化学习和培训,评选先进,树立典型等一系列举措加强教师队伍建设,打造一流的师资水平。3.精细化管理学生德育工作,培养文明少年加强德育队伍建设,构建德育处、班主任、教职工、家庭社会一体的立体德育网络,形成人人教育人,处处教育人,事事教育人的良好育甄围。注重常规管理和建设,充分挖掘各种德育资源,精心策划

4、安排,通过生动活泼、形式多样的德育活动,对学生进行爱国主义、理想信念、传统美德、道德品质、法制纪律教育,培养学生良好的情操,争做文明少年。4.精细化管理教学教研工作,提升教学质量以提高教学的有效性为重点,以教学过程管理的精细化为手段,牢固树立质量意识、学习意识、创新意识,积极探索提高教学质量的途径与方法,加强教学管理精细化的研究,促进教学质量的提升,在务实中求创新,在创新中求发展。严格执行课程计划,加强课堂教学巡查,抓好教学常规的落实,认真组织好每一次教学教研活动。以课程改革为驱动,深入推进区分性课堂教学模式的实验研究工作,

5、不断提高学校的教学质量。5.精细化管理教育科研工作,提升科研水平精细教科研流程,精心开展教科研活动。加强和创新教师的校本培训活动,建设好校内教师培训的菜单式讲座菜单库的建设工•作,结合学校实际和发展方向确定学校“十二五”省市区级课题及研究方案并展开课题研究;重点组织好学校区分性教学研究的攻坚工作。提供平台、创设机会,进一步凸显教师的教科研成果的转化工作。6.精细化管理教育装备工作,建设数字校园根据学校的发展需要,科学编制学校的教育装备计划,加强对教学常规设备、办公用品的采购、登记、领用、保管、使用、维修及报损报废等环节性工作

6、的管理。专用设施设备专人管理,定期检查和维修保养。加快学校数字化建设,开展教师的现代教育技术的培训和指导工作,提升师生现代教育技术的使用水平。建设发挥好学校网站的宣传作用。1.精细化管理校园安全工作,创建平安校园强化安全责任意识,落实安全管理措施和安全防范制度,形成机制。对学校消防、水电设施、室外器材设备、各室门窗玻璃、外墙等经常检杏,发现隐患及时消除,严防各类事故的发生,做好学校保卫和防盗工作,加强综合治理,确保校园周边环境良好,确保学校稳定,创建平安校园。2.精细化管理党政群团工作,建设和谐校园充分发挥党政群团组织的作用

7、,建立机制,精细化组织各种组织活动,在活动中教育人、团结人、关心人、激励人。充分发挥学校教职工主人翁意识,强化宣传报道,及时将学校的典型人物和事情进行上报宣传。建立健全台账,各种计划、评比、总结资料齐全。3.精细化管理后勤保障工作,提升工作效益后勤保障工作是一项非常细致的工作,有其自身的规律性,注重细节是提高服务质量的关键,是后勤工作的生命线。提升精细化管理的意识,根据学校的特点做好各方面的后勤保障工作。进一步完善财务管理制度,严肃财经纪律。编制制定校内经费使用计划,对大额经费使用,大件设备采购、票据报销等要严格按规定操作,

8、及时做好财务月、季及年度结算,掌握经费使用动态,确保各项经费正常运行。做好收费管理工作,严格执行上级主管部门规定的收费政策,杜绝乱收费和不规范收费,做到账目清楚。4.精细化管理特色建设工作,创建特色学校在适性教育理念的统领下,牢牢抓住学校打造“科技”特色的主线,进一步梳理、挖掘、培植科技特

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