经济与管理院本科生导师制实施方案.doc

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1、经济与管理学院本科生导师制实施方案培育品德高尚、学业优良、人格健全、心理健康的大学生是高等学校教育教学工作的根本。目前，我国社会正处在转型时期，面对繁杂的社会现象和矛盾，部分大学生不同程度地思想上出现了困惑，心灵上出现了裂痕，行为上出现了偏差，学习上出现了迷茫，成长过程中迷失了方向。不解决这些问题，就培养不出高质量、高规格的人才。为进一步贯彻校《关于实施本科生导师制的指导意见》，结合我院实际，加速学生成长，形成全体教师育人局面，培养高质量的应用性人才，特制定本实施方案。一、实施导师制的工作目标1、发挥教师对学生的亲和力，对学生实施亲情化、个性化教育，深入学生心灵深处，进一步融洽师生关系。2、

2、挖掘学生的发展潜能，使学生在学业、品德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需求。3、提升教师的教育理念，提高教师“教书育人”的艺术水平，促进教师的全面发展。二、导师制的对象和宗旨1、对象。导师制的对象是我院新入学的一年级新生。2、宗旨。通过导师在生活、学习等方面的引导，使学生做到：人格上自尊，学习上自主，生活上自立，行为上自律。三、导师的任职资格1、具有坚定正确的政治立场，较高的思想道德素质，忠诚党的教育事业；2、恪守职业道德，人格高尚，品行优异，为人师表，乐于奉献，具有敬业精神；3、有较高水平的专业知识和合理的知识结构，熟悉

3、教育规律，具有专业学习指导能力；4、一般要求任教两年以上的专任教师，具有硕士学位或具有中级以上专业技术职称。四、时间与步骤（一）9月份组织宣传学习、摸底调查、拟定实施方案、落实导师选配及师生双向选择、完成工作制度制订。（二）10月开始，根据拟定的实施方案和工作制度开展“导师制”工作，试行过程中要及时做好资料、记录的整理，成果搜集。（三）总结和评估，导师制工作领导小组每月召开一次交流会，一学期一次总结，一学年一次评估。3五、组织领导成立导师制工作领导小组。组长由教学副院长担任，成员由系主任组成。日常工作由系主任负责管理，宣传发动和考核评估等重大工作由领导小组负责管理。六、导师制的操作办法（一）

4、工作流程宣传发动（教师和学生动员会）→选聘导师和受导学生→导师和受导学生双向选择或者为导师指定受导学生→师生互动（档案制度、家庭联络、谈心沟通、导师会诊）→考核评估（二）导师制的工作原则1、个性化原则。承认学生的个性差异，充分理解学生的个性，善于发现个性、研究个性、发展个性。2、亲情化原则。建立民主平等的师生关系，尊重学生，和学生交朋友，给学生以父母般的关爱，导师应成为学生的良师益友，发现学生成功、成就，鼓励学生的进步。3、渐进性原则。遵循青年学生的身心发展特点和认知水平，循序渐进地实施教育。4、实效性原则。建立工作机制，加强过程管理，注重工作实效。（三）导师的工作方法1.与学生保持经常联系

5、。本科生导师每个月至少与学生见面一次，通过电话、短信、QQ群等形式，随时了解学生的思想动态、学习进展情况，为学生学习与发展提供指导，并填写相关指导记录。2.指导学生专业学习。帮助学生掌握大学学习方法，尽快地完成由中学向大学学习方式的转变，为学生专业课程的学习提供指导，随时解答学生学习中碰到的难题。帮助学生制定个人学习计划，并且监督和检查学生个人学习计划的执行情况。3.向学生介绍本学科专业领域的著名人物；介绍本学科专业的经典及代表著作；介绍本学科专业相关的重要学术期刊杂志、网站，以及利用它们的途径和方法等；向学生推荐与本专业相关的阅读书目，介绍有效利用图书的方法。4.根据学生实际，布置一些学习

6、任务。布置课外阅读任务，规定的时间内读完，并进行检查，或一起讨论，或形成文字总结材料。5.根据学生特点指导学生选课、选专业方向，引导学有余力的学生辅修其他专业或者申请双学位。6.介绍与本专业相关的研究生层次教育情况，为学生考研学校的选择、学习方法的采用、学习材料的获取提供指导。37.介绍本专业各种学科竞赛活动及资格证书，引导并指导学生参加各种学科竞赛活动和社会实践活动，指导学生参加各种资格证书考试。8.指导学生撰写毕业论文或毕业设计。原则上本科生导师就是学生的毕业论文（设计）指导教师。9.及时发现并帮助解决思想问题。并帮助学生解决一些思想、情感、心理上的问题，避免出现一些不必要的后果。关心学

7、生的日常生活和身心健康，配合年级辅导员做好学生的思想教育工作，指导学生德、智、体全面发展。（四）导师与受导学生的选择与配备由学生与导师进行双向选择，原则上本着专业对口，男女生兼顾。具体步骤如下：1、向学生提供任课教师名单及基本情况。2、根据学生的选择情况，初步列出导师名单。3、导师根据自己所掌握学生的情况，选择受导学生。4、根据师生双方选择的情况，适当进行调配，最后确定导师与受导学生。其中导师和受导学生的比例