自由落体运动ppt课件.ppt

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1、同学们好，很高兴又和大家见面啦§2.5自由落体运动提出问题：1．重的物体一定下落得快吗?2．你能否证明自己的观点?实验探究猜想：物体下落过程的运动情况与哪些因素有关，质量大的物体下落的速度比质量小的快吗?实验：1、取两片大小相同的纸片和一张较前纸片大很多的纸片，把相同大小的两纸片之一揉成纸团，在下述几种情况下，都让它们从同一高度自由下落，观察下落快慢情况。①从同一高度同时释放一个纸片和一个小石块，可以看到小纸片下落得慢些，说明质量大的下落得快．②两张完全相同的纸片，将其中一张卷紧后从同一高度同时释放，观察到卷紧的纸团比纸片下落得快些，说明质量相同时

2、体积小的下落得快．③将一枚硬币与已经粘贴了与硬币同样大小纸片的硬币从同一高度同时释放．观察到几乎一起落地，说明体积相同质量不同的物体下落一样快．④一块面积较大的硬纸板、一个小软木塞，分别放到已调平的托盘天平的两个盘中，可以看出纸板比软木塞重，从同一高度同时释放它们，软木塞比纸板下落得快．说明在特定的条件下，质量小的下落得会比质量大的还快．结论：物体下落过程的运动情况与物体质量无关．实验演示:“牛顿管”的实验将羽毛和金属片放入有空气的玻璃管中，让它们同时下落，观察到的现象是金属片下落得快，羽毛下落得慢．将羽毛和金属片放人抽去空气的玻璃管中，让它们同时下落

3、，观察到的现象是金属片和羽毛下落的快慢相同．结论：影响落体运动快慢的因素是空气阻力的作用，没有空气阻力时，只在重力作用下轻重不同的物体下落快慢相同．课堂训练图2-4-l所示是课题研究小组进行自由落体运动实验时，用频闪连续拍照的方法获得的两张照片A和B，任选其中的一张，回答下列几个问题：(1)我选图；(2)我从图中观察到的现象是：．(3)请对你所观察到的现象进行解释．参考解答1：(1)图A(2)质量相等的纸片和纸团同时释放，纸片比纸团下落得慢．(3)如图2-5-2，质量相等的纸片和纸团重力相等．由于空气的阻力对纸片的影响大，不能忽略，所以纸片

4、下落加速度较小．如果把纸片揉成纸团，空气阻力对纸团的影响小，纸团下落加速度较大，所以质量相等的纸片和纸团同时放手时，纸片比纸团下落得慢．参考解答2：(1)图B(2)体积相等的铅球和木球同时释放，几乎是同时落地的．(3)如图2-4-3，阻力的影响很小，几乎可以忽略，尽管G铅大于G木，m铅也大于m木，即铅球的惯性比木球的大，但它们却获得了相同的加速度g．对于同种材料的大、小二球，情况亦如此，所以体积相等的铅球和木球几乎是同时落地的．一般来说，空气阻力比液体阻力、固体间的摩擦力要小．气垫船靠船下喷出的气体，悬浮在水面上航行，阻力减小，速度很大．磁悬浮列车靠电

5、磁力使列车悬浮在轨道上行驶，速度可高达500km／h．实验探究:按照教材第44页的图2-5-1装置做实验，将一系有纸带的重物从一定的高度自由下落，利用打点计时器记录重物的下落过程．说明：落体运动物体的位置变化较快，目测难以观察和记录，用打点计时器或频闪照相就能记录下运动物体每隔相等时间所在的位置(运动信息)，这样得到的纸带(或照片)可以用来对运动过程进行分析．教材中用打点计时器较好地将重物下落过程记录了下来，这样既简便易行，又拓宽了对基本仪器的应用，但实验的准确度较难把握。分析纸带记录的运动信息，思考：(1)自由落体运动的轨迹是怎样的?轨迹是一直线，

6、速度方向不变(2)重物做自由落体运动的过程中，速度有没有发生变化?连续相同时间内的位移越来越大，说明速度越来越大，即速度大小发生了改变，具有加速度(3)有同学由实验得出x∝t2，你的结论又如何呢?位移x与时间t的平方成正比(4)相邻、相等时间间隔的位移之差有怎样的关系?相邻、相等时间间隔的位移之差相等(5)影响实验精确度的因素有哪些?影响实验精确度的因素：阻力想一想：在用打点计时器研究自由落体运动，计算其加速度的过程中，如果换用不同质量的重物，纸带上点子间的间隔有什么不同？提示：将两纸带对比，点子间的间隔相同，说明它们的加速度相同。引导学生运用

7、所学知识计算重力加速度，并得出结论：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动加速度大约9.8m／s2课堂训练意大利的城市比萨有座著名的塔，建于1173年，塔高55.4m，由于塔基问题，塔身发生倾斜，这正是理想的落体实验场所．经典力学与实验物理学的先驱者伽利略为了证明他的论断，于1590年的某天邀请了许多支持者和反对者到斜塔观看他的实验．伽利略拿着1磅重的小球和10磅重的大球各一只登上塔顶，提醒观众注意后松手，让两球同时开始笔直下落，结果伽利略令人信服地胜利了。据说：比萨博物馆至今还展览着是当年伽利略用来做实验的木球，比萨斜塔也由于这个传说而更加闻名了

8、．(1)请同学们补充——两个各重l磅与10磅的球落地的先后情况是怎