教师礼仪导论ppt课件.ppt

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1、教师礼仪学礼仪树形象促工作增素质欢迎来到礼仪课堂导入礼仪训练：1、课堂会议期间手机礼仪。2、上课师生问好礼仪。3、课堂、会议迟到礼仪。教师礼仪破题：1、教师。2、礼仪。面必净、发必理、衣必整、纽必结；头容正、肩容平、胸容宽、背容直。——张伯苓教师礼仪学习的内容一、基本礼仪规范二、教师个人修养的塑造（职业形象塑造）三、教师课堂教学礼仪四、办公室的礼仪五、教师与学生家长交往的礼仪六、注重对学生的礼仪教育七、教师的交往礼仪八、教师的公共礼仪九、涉外礼仪一、基本礼仪规范礼仪的概念与核心礼仪是人们在社会交往中，为了表示

2、相互尊重，在待人接物等方面，约定俗成的行为规范。（礼貌、礼节、仪式）自尊　敬人不学礼、无以立。－－孔子法律要求人们必须“这样做”；公德是让人们应该“这样做”；礼仪是告诉人“这样做最好”。礼仪与法律、公德的区别:学习礼仪的作用主要表现在三个方面学习礼仪有利于提高社会心理承受力。学习礼仪可以提高人文素质学习礼仪有利于强化文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。一个人的事业成功，15%由于他的专业技术，85%靠他的人际关系和处事技巧。－－卡内基成人不自在，自在不成人。礼仪构成的栅栏似乎很低，似乎可以任意跨越而

3、不受约束，但是这样做的结果是自己倒霉，就像塞甘先生的山羊那样，一出栅栏就被恶狼吞食了。－－让·塞尔学一手:说话讲态度，魔法之词挂嘴边·‿·谢谢、您好、请—超强魔力之词。不好意思、打扰一下—放在句子开头，让人感到很柔和。对不起、抱歉—在任何时候都可以说。礼仪的分类1（按主体）：1、个人礼仪→律己→是非、善恶、荣辱、美丑、喜怒--2、交际礼仪→待人→前后、左右、上下/先后/快慢/顺逆尊卑贵贱/亲疏远近/深浅厚薄/轻重多少/长幼/主客/上下/男女/缓急3、公共礼仪→处事→应对、担当、作为-----礼仪的分类2（按应用）

4、：1、社交活动礼仪迎送礼仪、会见会谈礼仪、宴请礼仪、晚会礼仪、习俗礼仪、签字礼仪、谒墓礼仪、开幕式、授奖礼仪等2、日常交际礼仪见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪、空间礼仪、赴宴及餐桌礼仪、舞会礼仪、办公室礼仪、住所礼仪3、行业礼仪学校礼仪、商务礼仪、外事礼仪、旅游礼仪、军队礼仪、体育礼仪、宗教礼仪等中国政务场合:左为上3右中1左2宴请场合:右为上2右中1左3右卑涉外礼仪:右为上右面门为尊，背门为卑；远门为尊，近门为卑。礼仪的原则1、尊敬01尊重自己（不自大，不自卑）；02尊重他人（同事、学生、家长）；03尊重社会（法律

5、、道德规范、学校制度）；04尊重自然。2、遵守守时守规（宁停三分，不抢一秒。）有位卡耐基总部的副总裁来香港给培训老师讲课。培训中心地处铜锣湾，这位副总裁下榻的饭店也在铜锣湾，不过五分钟的路程，可他却整整提前了半个小时。有人就问他，为什么提前这么早到。这位副总裁说：“我早到，心里就踏实，就能镇定，就更有自信了。我们搞心理培训的人都明白，如果一旦迟到，就很容易心怀愧疚，在课堂上的发挥以及在逻辑思维、语言表达方面都会大打折扣了。听了这一席话以后，每次培训我们也都提前到达。这样即使遇上交通堵塞，也都有一定的余地。案例3、

6、适度：不缺位、不越位01感情要适度（止乎礼也）02语言要适度03行为要适度04距离要适度（保持0.5M以上的距离，特殊情况例外）4、真诚原则（公平、公正、表里如一）不该说的永远不要说出去。保守学校机密。视学生为亲朋好友之子。即是自律，强调在没有外在监督的情况下始终不渝地、更加小心地坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不会由于无人监督而肆意妄行。《礼记·中庸》人前人后都是君子5、自律原则01慎独02二勿：刘备03三省：曾子04四非：非礼勿言，非礼勿视，非礼勿听，非礼勿行。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。不要以为

7、坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。为人谋而不忠？与朋友交而不信乎？传不习乎？为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”有失礼教的东西不看,有失礼教的传闻不听,有失礼教的话语不说,有失礼教的事情不做.6、宽容原则宽恕，容忍，体谅。怒----恕嗔----喜7、平等原则平等不意味着对等。8、互动原则01谁先动?02动什么?03怎么动?“黄金法则”：你希望别人怎样待你，就应该先如此对待别人。尊重他人自律自重宽宏大度适度为宜二、教师礼仪（职业形象塑造）教师

8、形象重于生命,教师形象的好坏直接影响到学生，教师的形象就是学校的形象。什么是教师礼仪？1、教师礼仪：教师在教育教学活动中体现相互尊重的行为准则。2、内容：仪容仪表和言谈举止教师在其工作岗位上待人接物，为人处世的行为规范——尊重自己和他人的规范的表现形式教师礼仪言谈举止仪容仪表课堂礼仪校园礼仪办公室礼仪社交礼仪服饰发型服装饰物教师个人修养的塑造（职业形象塑造）禮学为人师行为