《斜面》教学课件.ppt

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1、视频视频斜面斜面倾斜角高度像这样抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械——斜面。研究斜面研究斜面生活中的斜面研究斜面斜面会有什么作用呢？？研究斜面斜面真的会省力?事实胜于雄辩一起来做实验吧！！第一组：研究斜面的长度相同，高度不同，测力计拉小车的力。并讨论其规律。第二组：研究斜面的高度相同，长度不同，测力计拉小车的力，并讨论其规律。看哪组同学表现优秀。实验分组：实验方案实验名称：研究斜面的作用实验器材：斜面小车测力计实验步骤：1.搭好实验装置。2.先测出垂直提升小车的力并记录，再测出沿斜面拉小车

2、的力并记录。3.讨论，整理实验发现。1、明确量程和分度值，使用前必须校零。2、在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致。3、读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线齐平。4、记录结果包括数字和单位。看看我是谁长度相同，高度不同的斜面上省力效果是怎样的呢？在斜面的第一个下边高度用测力计向上拉小车，使其匀速运动，记录读数。在斜面的第二个高度用测力计拉小车，使其匀速运动，记录读数。在斜面的最高度用测力计拉小车，使其匀速运动，记录数据，最后比较记录的数据。讨论实验规律。实验步骤：研

3、究斜面高度相同、长度不同的斜面上省力效果是怎样的呢？实验步骤：在20厘米长木板的一端垫一块正方体搭斜面，在斜面上用测力计向上拉小车，使其匀速运动，记录读数。在另外两块40厘米，60厘米长木板的一端分别垫同样正方体，在斜面上用测力计拉小车，使其匀速运动，记录读数。比较记录的数据。讨论实验规律。我们的研究记录高度拉力（牛顿）在长木板上拉动用的力垂直提起用的力123我们的发现：同样长度的斜面，高度越，拉力越__。木板长度（厘米）斜面上的拉力（牛顿）204060同样高度的斜面：斜面越——越——温馨提示1.读出

4、直接提升物体的力时，眼睛和测力计在同一水平线。2.拉测力计要匀速直线，边拉边读。3.注重小组合作，边实验边记录。长度相同，高度不同的斜面上省力效果是怎样的呢？在斜面的第一个下边高度用测力计向上拉小车，使其匀速运动，记录读数。在斜面的第二个高度用测力计拉小车，使其匀速运动，记录读数。在斜面的最高度用测力计拉小车，使其匀速运动，记录数据，最后比较记录的数据。讨论实验规律。实验步骤：研究斜面高度相同、长度不同的斜面上省力效果是怎样的呢？实验步骤：在20厘米长木板的一端垫一块正方体搭斜面，在斜面上用测力计向上

5、拉小车，使其匀速运动，记录读数。在另外两块40厘米，60厘米长木板的一端分别垫同样正方体，在斜面上用测力计拉小车，使其匀速运动，记录读数。比较记录的数据。讨论实验规律。小组展示各小组展示实验结果并选一人说出实验结论。我们的研究记录高度拉力（牛顿）在长木板上拉动用的力垂直提起用的力123我们的发现：同样长度的斜面，高度越，拉力越__。木板长度（厘米）斜面上的拉力（牛顿）204060同样高度的斜面：斜面越——越——研究斜面斜面省力的规律：斜面倾斜角高度同样长度的斜面，高度越小越省力。同样高度的斜面，斜面越

6、长越省力。斜面的倾斜度越小越省力。生活中的斜面生活中的斜面我知道！！生活中的斜面刀拉链斧子搬运油罐搭建的斜坡传送带钢凿生活中的斜面这些是斜面吗？启瓶器螺丝钉生活中的斜面我们来做一做。将长方形纸剪成三角形，在斜边上用彩色笔涂色。均匀的缠在铅笔上，形成螺纹。另一张纸各剪出长度不同的斜边，涂色、缠螺纹。比较螺纹疏密与什么有关。斜面倾斜度越小，斜面越长，螺纹越密，越省力。拓展延伸怎样才能较容易地骑自行车上陡坡？结束斜面省力同样高度斜面越长越省力同样长度高度越小越省力?