世界的物质性（2016）ppt课件.ppt

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1、第四课探究世界的本质第一框世界的物质性1、物质的含义难点2、为什么说自然界是客观的学习目标重点3、为什么说人类社会是客观的难点情景设问让我们看看周围的世界：在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也的许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等；在人类社会中，有战争、和平，有生产、消费，有阶级、政党，国家、国际组织等等。上述事物有什么共性呢？自然界：山川、河流、树木、原子、磁场、光……人类社会：战争和平、生产消费、国家、政党……万事万物共同的属性客观实在性(物质性)一、物质的概念物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映

2、的客观实在。客观实在性,是是万事万物共同的属性，不是具体的物质形态(与旧唯物主义划清了界限)；是物质的唯一特性。（相对于意识而言）。物质有可知性，能被人们所认识，与不可知论划清了界限1、物质的含义物质有客观性，无论人们是否感受到，它都是客观存在的，不以人意志为转移，与唯心主义划清了界限客观存在与客观实在的区别客观实在是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都实实在在地存在着的特性。它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，不包括精神、意识现象。客观存在相对于主观而言，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。客观

3、存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象客观实在性是物质的唯一特性，物质和意识的唯一区别辩一辩１、物质就是桌椅、苹果、阳光‥‥‥２、有形的实体就是物质。３、物质是基本粒子。４、物质就是自然界和人类社会中存在的万事万物的总和。物质≠物质的具体形态物质≠自然科学的物质概念客观实在：它是对世界万事万物共同特性的抽象和概括水果物质物质的具体形态(抽象)(具体)具体表现抽象物质与物质的具体形态物质与物质的具体形态的关系除具有万事万物的共性外，还具有自己的个别特性。从物质具体形态抽象概括出来的唯一的共同的特性。概括了万事万物的共同本质1.物质是对物质的

4、具体形态概括和抽象。2.物质的具体形态是物质的具体表现。3.二者是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系是具体的，多变的，有生有灭的是抽象的，永恒的、不生不灭。（2）物质具有可知性，能为人的意识反映（1）物质具有客观性，不人的意识为转移（3）物质的唯一特性：客观实在性：物质≠物质的具体形态物质≠自然科学的物质概念小结：正确的理解物质的概念万事万物的共性，物质与意识的唯一区别①规律②基本路线③生产关系④思想观念⑤国家⑥辩证唯物主义A．①③⑤B．②④⑥   C．③⑤⑥D．②③⑤下列选项属于物质范畴的是()A物质是客观实在：相对于意识而言情景设问一

5、位牧师做完祝福祈祷后，说：“诸位兄弟姐妹，你们对于上帝还有什么怀疑之处吗？”一名学生举手问道：“一切都是上帝安排好的,为什么我们教堂顶上要装避雷针呢？”假如你是那个牧师你怎么回答？世界真的是神创造的吗？教堂与避雷针二、自然界的物质性①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史;1、为什么说自然界是物质的（客观的）②它们都是统一的物质世界的组成部分(1)、人类身会产生以前，自然界是客观的星球运动海陆变迁太阳升落二、自然界的物质性情景设问人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如卫星、转基因食品、高速铁路、试管婴儿

6、……其创造的前提和基础是承认自然界的客观性人能有意识地制造自然界原来没有的东西，这是否意味着自然界以人的意识为转移？（2）、人类社会产生后，自然界的存在和发展也是客观的自然界的物质性原理原理内容：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史；它们都是统一的物质世界的组成部分.方法论：承认自然界的客观性，尊重自然界的客观规律，按自然规律办事。你知道人和人类社会是怎样来的吗？人类的进化史：古猿猿人新人现代人猿进化成人的过程中什么起了决定作用？劳动情景设问创造了人的生理结构，形成了手脚分工使人结成了社会联系，形成了社会关系从

7、猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用.劳动使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识劳动创造了人和人类社会1、从人类社会产生看：人类的产生是物质世界长期发展的结果三、人类社会的物质性情景设问你知道人类社会的基本构成要素吗人类社会构成要素人口因素自然地理环境生产方式客观气候、土壤、山脉、河流等，客观客观？包括人口的数量、质量、构成、分布及其发展变化的规律,等等。生产方式生产力劳动者生产关系生产资料所有制客观的（任何一个社会都必须在前一社会基础上发展生产力）客观的（生产力决定生产关系）劳动资料劳动对象人们在生产中地位和关系产品分配方式物质资料的生产方式是

8、社会存在和发展的基础，是生产力与生产关系的统一，是客观的。物质资料的生产方式情景设问1958年《人民日报》上发表的《徐水人民公社颂》，轰