二氧化碳的性质和制法ppt课件.ppt

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1、5.3二氧化碳的性质和制法（第一课时）OCO二氧化碳CO2CO2的颜色、状态、气味观察二氧化碳一、CO2的物理性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101KPa-78.5C0升华CO2CO2观察与思考：CO2观察与思考：可以观察到什么现象？为什么会产生上述现象？2.密度比空气大。CO2密度比空气大CO2不能燃烧，也不支持燃烧现象：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。结论：注意观察喔！【实验】5.2二氧化碳密度比空气大倾倒二氧化碳【实验5-5】：倾倒二氧化碳【改进

2、】【实验5-6】实验（1）：向塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶塞，振荡塑料瓶被压扁了CO2溶于水后，使瓶内的压强减小，大气压把瓶压扁CO2能溶于水思考：生活中有事例证明二氧化碳溶于水吗？汽水CO2的溶解性？小结：是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水二氧化碳的物理性质：略大小不易难不能燃烧，可以支持燃烧不能支持燃烧，可以燃烧大能溶既不能支持燃烧也不能燃烧实验（2）：用石蕊试验二氧化碳溶于水的溶液石蕊试液现象：紫色石蕊溶液变成红色是什么物质使它变红呢猜想：（1）水（2）CO2（3）水和CO2发生化学

3、变化产生的新物质你能用实验去验证你的猜想吗？补充演示实验：补充说明：【补充实验】：什么物质使石蕊变红色呢?向稀盐酸、稀硫酸中滴加石蕊溶液石蕊是一种色素，遇酸变红色【补充实验】什么物质使石蕊变红色呢?紫色变成红色不变色不变色紫色变成红色酸能使紫色石蕊变红。凡能使紫色石蕊变红的液体都显酸性水不能使紫色石蕊变色干燥的CO2不能使紫色石蕊变色。CO2的水溶液能使紫色石蕊变红结论：CO2+H2O=H2CO3二氧化碳与水反应生成碳酸思考：将第四朵小花取出，小心烘烤，会观察到什么现象．纸花由红色又变成紫色．碳酸不很稳定，容易

4、分解成二氧化碳和水．Ｈ２ＣＯ３＝　ＣＯ２↑＋　Ｈ２Ｏ现象：结论：【实验（3）】：探究碳酸的稳定性检验二氧化碳1、药品：2、操作：3、反应的化学方程式：【实验5-7】：澄清的石灰水Ca(OH)2向澄清石灰水中吹二氧化碳CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O讨论：为什么盛石灰水的细口瓶内常附有一层白色物质？Ｈ２ＣＯ３＝ＣＯ２↑＋Ｈ２ＯCO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O想一想：某晚报曾以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个小时没见男

5、孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。（1）菜窖中含大量的气体，是由于窖中的蔬菜在进行作用时放出的。（2）在进入久未开启的菜窖，干涸的深井和深洞前，必须做试验。2.二氧化碳不供给呼吸因此进入地窖或者深井前要做一个灯火实验小结ＣＯ２的性质CO2+H2O=H2CO3【碳酸受热易分解】H2CO3==CO2↑+H2OＣＯ２＋Ｃａ（ＯＨ）２＝ＣａＣＯ３↓＋　Ｈ２Ｏ思考：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁扫石灰水，当石灰水变干时墙壁会被一白色的物质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放一

6、盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到的知识解释一下。ABCD练习1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡结束练习ABCD2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为A、密度比空气大B、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应结束练习ABCD3、下列反应用作鉴定CO2气体的是A、CO2+H2O=H2CO3B、H2CO3=CO2↑+H2OC、CO2+C===2COD、CO

7、2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓高温结束练习ABCD4、有关CO2性质的叙述正确的是A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红B、难溶于水，比空气重，无毒C、能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧D、因为它有毒，所以不能供呼吸结束练习ABCD5、除去H2中混有的CO2，最好的方法是A、将混合气体通过灼热的CuOB、将混合气体通入澄清的石灰水C、将混合气体通入水中D、将混合气体通过红热的木炭层结束舞台返回人工降雨再见