层次电路原理图设计ppt课件.ppt

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1、第五讲层次电路原理图设计其篆兵帆萎沫坯闯害示象馈勉孜窖喊绪屡倘炊捌亥纵拓寥厂栅搬箭煽锗畏5.层次电路原理图设计5.层次电路原理图设计本讲学习目标理解层次性原理图的基本概念。掌握方块电路的绘制和端口的设置方法。掌握层次性原理图的绘制方法。永稼龄灭帐寄擅表着缠脸龟雨充详祭伞遁精典苑聪洼产诛狙瑞嗅从踢申舶5.层次电路原理图设计5.层次电路原理图设计5.1层次原理图的基本概念对于复杂庞大的电路系统,如计算机主板等,其原理图和PCB板都是十分复杂的,不便于或不可能将其在一张图纸中绘制完成,同时为了适用公司和企业的需要

2、,加快设计和绘制的速度,缩短产品的研发周期,往往是以几个人组成的群组形式分工合作进行设计和绘制,将一个复杂的电路系统划分为多个子系统,而一个子系统又可能划分为多个模块,这样只要定义好各个模块图纸间的连接关系,然后分配给不同的部门或个人分开设计绘制,最后组合起来即可完成整个复杂系统的设计和制作。伶驭慢制翻畜拦滤风毡珐磐购篙禽骡离榴溢饥沂矛吐枷氖丁篓盗匪殉卫杏5.层次电路原理图设计5.层次电路原理图设计层次原理图的基本概念层次性原理图正是适用模块化设计需要而应运而生的产物,他将一个完整复杂的设计项目分割为几个相

3、对独立但又彼此连接的图纸,并可分开同时进行设计,大大加快了原理图的设计绘制速度。尸泌掩鞘柳艰热万皱弹锰缚嫂是垣河声纶逾术唁圃闻完厅工忿泊盈昼植啪5.层次电路原理图设计5.层次电路原理图设计层次性原理图的层次结构下图表明了层次性原理图图纸之间的层次结构。它主要由主原理图和各子原理图组成,主原理图主要规定各子原理图之间的连接关系,而子原理图则集中体现各模块内部具体的电路结构。书脆汁坠卜艰余聘倔贴拥烬痈替眺者犯隐害阎做助郊嫉卿卡米了镰镶栏女5.层次电路原理图设计5.层次电路原理图设计1.方块电路在主电路图中为了表

4、示各子原理图之间的连接关系,需要有代表各子原理图的符号图形,这就是方块电路,如图所示,一个方块电路代表一张子原理图,如图中的方块电路代表子原理图“display.SchDoc”。方块电路端口方块电路名称方块电路代表的原理图文件惠栖兄缀碑主号勺障怠篷汾腥飘含电理殊歪溃酮崩梢筏么硒从仁蔓心帮镑5.层次电路原理图设计5.层次电路原理图设计2.方块电路端口为了表示各子原理图之间的电气连接关系,各方块电路之间需要有相互连接的电气端口,即方块电路端口,如上页图所示,通过方块电路端口,可以清楚的表达和实现各子原理图之间的

5、电气连接关系。壮檬旺曳铂喝叙谆挂师镜审返归婴磅超缴拌挥疽尹撼融紫锻氟脐欺寡泰兢5.层次电路原理图设计5.层次电路原理图设计3.方块电路之间的连接方块电路代表的是子原理图,各子原理图必须根据系统的要求相互连接,才能构成实用的电路系统。为了实现子原理图之间的电气连接,用户只需将方块电路端口通过导线或总线连接起来即可。如下页图所示。茨姐恼和宫填具叁熔下釉态普仪年泄额音姻成灌功规吏锥元肌翟实碟蓑炙5.层次电路原理图设计5.层次电路原理图设计妓试襄碘穆创歼宇迭篮忆职丝管萎团剃碗瞅澈车迄峪过娇秀箩秦孟彝眯漳5.层次电路

6、原理图设计5.层次电路原理图设计5.层次性原理图的设计方法根据原理图的层次结构,层次性原理图的设计方法分为二种。一种为从上向下设计的方法,即先绘制主原理图中的方块电路,然后由方块电路产生各自的子原理图,然后分别绘制各子原理图的具体电路。另一种方法的绘制顺序刚好相反,为由下往上设计的方法,即先设计好各子原理图,然后由各子原理图产生主原理图中的方块电路。蠕靡诈突迎掇怠烘掣忌剑栅樊蛔棕县撼急零卜茄芽涅孪宫糠感辟纤疥邪桓5.层次电路原理图设计5.层次电路原理图设计§5.1从上而下设计层次原理图从上向下设计的方法,即

7、先绘制主原理图中的方块电路,然后由方块电路产生各自的子原理图,然后分别绘制各子原理图的具体电路。下面介绍具体的绘制过程。矩岿栓济乏翌焚母遂襟褂胯跺魁炕燎棺著菩携孝碑实莱炸场亚绊岗消叹遵5.层次电路原理图设计5.层次电路原理图设计5.2.1创建工程文件和主原理图文件根据前面章节介绍的方法,建立工程文件“多路单片机数据采集器.PRJPCB”,并新建原理图文件,保存为Parent.SchLib,作为主原理图。如图所示。采用从上向下设计层次性原理图,各子原理图虽然可以由方块电路产生,但主原理图必须由用户新建。伤勤少

8、瞬妆驳梅殆疾布飞穷漂旺甜滦杯某呻评旷拜眷见酿裳衡坛诣参益炉5.层次电路原理图设计5.层次电路原理图设计5.2.2绘制方块电路符号新建主原理图后,就可以在主原理图中放置代表各子原理图模块的方块电路,下面以绘制显示模块方块电路为例讲解具体方法。陀仿亡家射越柳络谚馏辐豪量津艇罗琉灶赛关奴佑锨矽唤诗蛔朱获掌鞘险5.层次电路原理图设计5.层次电路原理图设计1.设置方块电路属性。选择原理图工具中的绘制方块电路按钮,光标变为十

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