少年儿童常见疾病的防治.ppt

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1、儿童常见疾病的防治第一部分呼吸系统疾病一、儿童呼吸系统解剖生理和免疫特点(一)解剖生理特点1、上呼吸道(1)鼻儿童鼻道狭窄,缺少鼻毛,鼻粘膜柔嫩,血管丰富,当受到感染时可引起粘膜充血肿胀,造成鼻道阻塞。(2)咽儿童咽部相对狭小,在1岁以内扁桃体均不发达,以后随着年龄增长而逐渐长大;4~10岁时扁桃体发育达高峰;14岁以后又逐渐退化。因此,儿童易患咽炎,扁桃体炎则多见于年长儿。儿童耳咽管短粗,呈水平位,在上呼吸道感染时易引起中耳炎。(3)喉儿童喉部狭窄,声带和粘膜柔嫩,血管丰富,当急性炎症时,可出现声音嘶哑,忠头水肿,呼吸困难。2、下呼吸道(1)气

2、管和支气管儿童气管和支气管管腔相对狭窄,软骨柔软,缺乏弹力组织,粘膜血管丰富,粘液腺分泌不足而较干燥,且呼吸道上皮细胞纤毛运动差,不能很好地将痰排出。(2)肺儿童肺内血管丰富,肺泡数量较少,由于含血量多含气量少,故肺部易发生感染。因儿童代谢旺盛,需氧量高,但因胸廓狭小,呼吸肌发育不全,只有采取增加呼吸次数来满足需要。年龄愈小,呼吸愈快。不同年龄儿童呼吸次数平均值见下表:年龄呼吸次/分呼吸:脉搏1~3岁25~301:3~44~7岁20~251:4(二)免疫特点免疫球蛋白是体内的有效免疫抗体。因儿童自身免疫力尚未完善,血清中和呼吸道局部均缺少保护呼吸

3、道免受感染的免疫抗体,所以儿童抵抗力低下,易患呼吸道感染,感染后又易扩散。二、儿童呼吸道疾病的病因与预防(一)儿童呼吸道疾病的病因1、内在因素儿童时期中枢神经系统发育不完善,各组织器官发育又未成熟,机体免疫功能尚未健全,加上自身呼吸道解剖生理的特点,均成为儿童发生呼吸道感染的内在因素。2、病原体引起呼吸道感染的病原体有细菌、病毒、支原体等。儿童呼吸道感染的严重程度受病原体的种类、数量及儿童的年龄和免疫状态的影响。一般上呼吸道感染大都由病毒引起。3、其他因素气候突然变化;室内空气污浊,通风不良,或护理不当、冷暖失宜均可使儿童机体抵抗力下降,为病原体

4、的侵入创造有利条件。(二)儿童呼吸道疾病的预防增强儿童机体抵抗力,防止病原体的侵入是预防本疾病的关键。1、增强体质加强体格锻炼,保证充足的户外活动时间,多接触阳光和呼吸新鲜空气。2、合理喂养提倡母乳喂养,及时添加辅食。3、加强护理应根据气候变化随时增减衣服。4、预防疾病注意室内空气流通,尤其冬季室内要定时开窗,净化空气。三、儿童呼吸道疾病的诊断与治疗(一)急性呼吸道感染1、临床表现(1)轻症以局部症状为主。出现流涕、鼻塞、喷嚏、咽部不适、轻咳。可有发热,体温在37.5℃~38.5℃,一般持续2~3日。(2)重症全身症状比较明显。高热,体温在39℃

5、~40℃,流涕多,咳嗽,全身乏力,并可伴有呕吐及腹泻。病程2~3周。(3)并发症当炎症扩散时,可引起鼻窦炎、中耳炎、颌下淋巴结炎、支气管炎等。2、治疗(1)一般治疗要充分休息,多喝开水,给予营养丰富、容易消化的清淡食物。(2)药物治疗应遵医嘱。中草药治疗急性上呼吸道感染有肯定的疗效。常用的中成药有感冒冲剂、板蓝根冲剂等。(3)对症处理鼻塞时应注意清除鼻腔内分泌物,如因鼻腔局部水肿而造成通气困难时,可用0.5%麻黄素滴鼻。高热时可给予退热剂并及时转院治疗。(二)急性支气管炎1、临床表现急性支气管炎大多数继发于上呼吸道感染之后。一般先有上呼吸道感染症

6、状,但以咳嗽为主要表现,开始干咳,以后有痰,大都体温不高,全身症状较轻。如病情较重时,可有发热,全身症状加重,甚至出现呕吐腹泻等消化道症状。病程一般7—10天。2、治疗急性支气管炎多为病毒感染,主要以中药止咳化痰等对症治疗(应遵医嘱)为主。(三)肺炎1、临床表现主要表现为发热,连续或间歇性咳嗽并逐渐加重,并有食欲不振、腹泻腹胀等消化道症状和烦躁不安、精神萎靡等神经症状。(1)轻度肺炎咳嗽并出现呼吸频率增快。2~12月≥50次/分,1~4岁≥40次/分。(2)重度肺炎咳嗽并出现胸凹陷。吸气时胸壁下部内陷即为胸凹陷。2、治疗(1)轻度肺炎应在医生指导

7、下给予抗生素治疗,并对发热、咳嗽予以对症处理,及时到医院就诊。(2)重度肺炎发现重度肺炎立即转送医院治疗。(四)急性喉炎1、临床表现急性喉炎起病多较急,常突然发病于夜间睡眠时。表现为声音嘶哑、咳嗽、咳声如犬吠样,并可有不同程度的发热和吸气性喉鸣。严重者可出现鼻翼煸动,吸气时胸骨上窝、剑突下及肋间隙有凹陷(三凹征)等呼吸困难的表现。2、治疗急性喉炎病病急骤,病情发展快,症状严重,常因呼吸困难、窒息而危及患儿的生命。故应立即将患儿送往医院,以免延误治疗。(五)急、慢性扁桃体炎1、临床表现(1)急性扁桃体炎发作时有高热、咽痛、呕吐、吞咽困难、颌下淋巴结

8、肿大等症状。扁桃体局部弥漫性红肿,严重时有脓性渗出物。(2)慢性扁桃体炎在一年之中急性扁桃体炎反复发作4次以上。无急性发作时无不适感觉,

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