生成课程记录表.doc

《生成课程记录表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、生成课程记录表教学内容领域执教者生成背景　　　　　　　　　　　　　　　活动记录活动反思主题活动反思记录表主题实施情况分析：建议：备注：1.主题实施情况分析线索：主题目标的制定，主题内容的选择，主题环境的创设（主题墙和区域），主题实施的效果。2.建议：对主题实施过程中存在的不足或缺陷提出整改建议。生成课程记录表教学内容领域艺术执教者刘丽君生成背景　　　　　　　　　　　　　　　活动记录活动反思主题活动反思记录表主题实施情况分析：建议：备注：1.主题实施情况分析线索：主题目标的制定，主题内容的选择，主题环境的创设（主题墙和区域），主题实施的效果。2.建议：对主题实施过程中存在的不足或缺

2、陷提出整改建议。生成课程记录表教学内容计算活动：数落叶领域科学执教者刘丽君生成背景进入主题“会跳舞的树叶”以后，孩子们逐步关注起秋天的季节特征，在散步时、在秋游活动中，他们会惊喜地发现树叶变黄了、变红了，数叶纷纷飘落了。与此同时，孩子们还非常喜欢捡树叶，通过同伴间的对比，他们发现树叶间的差别是那么的大、每个人捡到的树叶数量也各不相同。“落叶”成了近阶段我班的热门话题，顺应孩子们的兴趣点，生成了这次的计算活动。　　　　　　　　　　　　　　　活动记录(一)我眼中的落叶　　提问：你在捡落叶时有什么快乐的事情或是新的发现吗?(二)数美丽的落叶　　◇树叶贴画　　1．集体欣赏树叶画。提问：落

3、叶会变出一种有秋天特点的东西，会是什么呢?(幼儿猜测)　　2．个体尝试数树叶。用数字卡片，也可以用笔写下来。　　3．分享交流。　　提问：这幅树叶画“螃蟹”中有几片树叶呢?你是怎么数的?　　4．老师的方法(可插入在幼儿的介绍中)：老师刚才也数了，我有我的方法，按一定顺序来数树叶(从上到下、从左到右)。　　◇落叶照片　　1．集体欣赏树叶画PPT。提问：这回落叶变成了什么?　　2．个体再次尝试数落叶。要求：画里每种图案用了几片落叶?请你按一定的顺序再来数一数，把总数分别记录在横线上。　　　3．分享交流提问：这次你数到了几片树叶?是按什么顺序数的?(个别幼儿交流)　　小结：数东西要数正确

4、，可以找到一个起点，一片一片的数过去。也可以从左到右，也从上到下仔仔细细数。　　(三)我和落叶做游戏　　要求：我们来个游戏“数落叶”，请你仔细数数图片上有几片树叶，并跑向贴有这个答案的地方。活动反思尝试计算教学后，我在追求自身回应清晰、有条理的同时，也一直追求活动的“趣味性”，今天的活动，也有这方面的思考。从今天的活动现场来看孩子们在活动中都很投入、很放松，在每个环节中都保持着热情，但活动的“热”度好像还欠缺一些，我想这与活动本身的设计是有关系的。在以后的活动设计中，要更多地站在孩子们的需要上来思考各环节的设计。主题活动反思记录表主题实施情况分析：考虑到孩子们对落叶的喜爱之情，落

5、叶成为了我贯穿今天整个活动的主要线索。我通过树叶的不同拼贴组合，运用落叶不同的形状，不断激起孩子们数数的兴趣，激发孩子们去探索和运用不同的数数方法。活动木白重点在于一定顺序点数树叶，难点在于操作中感知数与量的对应。本次活动目标设置为：　　1、尝试按一定顺序点数树叶，在操作中感知数与量的对应。　　2、乐意分享各种数数的方法，用语言简单讲述操作过程和结果。　　在各环节的设计上，我根据我班孩子对数的已有经验，由易到难、层层递进的开展活动。考虑到这是主题背景上的数活动，因此在第一环节的处理上，我通过引导孩子们回忆并交流捡落叶时的快乐和发现，充分调动孩子们的积极性，为他们提供表达对落叶喜爱

6、之情和个体发现的平台。第二环节，是今天活动的主体部分，在点数落叶画“螃蟹”时，我预计孩子们运用最多的会是从一个局部往另一个局部数的方法，并在“大钳子”的部分运用了重叠贴的方法，想给孩子们积累数重叠叶面的方法。从今天的活动现场来看，孩子们运用较多的是从中间往四周数或从四周望中间数的方法，积累了这方面数数的经验，知道了数数要数得正确一定要数仔细，不能漏数，为更好的数第二幅落叶画打好了基础。第二幅落叶贴画中，既有对前一幅画中积累的数数方法的运用，又加入了封闭式数数、接着往下数等新的数数方法。而设计最后一个环节的游戏，一方面是基于让孩子们在游戏中活用所积累的数数方法的思考，另一方面是我觉

7、得数数的方法千差万别，通过游戏也能启发他们在以后的游戏中探索、运用更多的数数好方法。建议：在数第二幅落叶贴画时，当孩子们已经数清楚每个小画面中落叶数量，开始数画面中落叶总数的时候，我预设给孩子们积累的是接着往下数的方法。这部分我处理的过于着急，感觉是告诉孩子们怎么接着往下数，而不是通过孩子们自主讨论的基础上得到好方法。因此，在最后一个环节，运用到接着往下数的方法时，孩子们都没有运用到这个数数的好办法。备注：1.主题实施情况分析线索：主题目标的制定，主题内容的选择，主题环境的创设（