立足新起点克难攻坚把握新机遇再创佳绩.doc

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1、立足新起点克难攻坚把握新机遇再创佳绩——邻水县教育局在广安市普通高中教育暨课程改革推进工作会议上的交流材料近年来，我们认真贯彻落实党的教育方针，以科学发展观统领工作全局，以全面推进高中课改、提高教学质量为中心，不断强化各项管理措施，大力深化课堂教学改革，教学质量和效益不断提高。在喜迎党的“十八大”胜利召开之际，市教育局在这里举办普通高中教育暨课改推进工作会，根据会议的主题和我县目前高中教育的现状做如下汇报。一、肯定成绩，找准差距（一）充分肯定成绩树立信心自2010年秋季高中实施课改以来，我县各高中以“规范、务实、

2、创新、提高”为工作方针，围绕办好“优质型、创新型、特色型”教育的总体目标，重点推行了高中阶段的课程改革，取得了高中教育的持续进步。办学条件明显改善，课程改革稳步推进，教育质量明显提升，教师队伍和谐稳定，人民群众对高中教育的满意度日益增加。特别值得一提的是，2012年是旧模式下的最后一次高考，经过全县师生的共同努力，我县成功实现了旧模式下的高考质量在全市的全面保位。2012年高考，在学生规模缩小，生源质量下降的情况下，我县三本以上上线达3190人，比去年增长230人，第一次突破3000人大关，其中，本科一批上线49

3、2人，均居全市第一位，确实可喜可贺。2012年高考成绩的取得，得益于各级教育行政部门和教科研部门对高中教育教学的指导、服务和管理；更得益于各高中学校领导班子指挥协调有力，教职工忠于职守，无私奉献。这种良好局面的形成，我们认为主要得益于各高中以下五个方面的长足进步：1.深化了课程改革通过持续的学习和培训，各高中学校和高中教师牢固确立了新课程理念，形成了实施新课改的广泛共识；在条件欠缺，师资不足的情况下，克服困难，努力全面开设课程，全县而言，学生必修课和选修课开设率基本达到要求，落实率逐年提高；根据学校资源认真组织学

4、生的研究性学习，开展灵活多样的社区服务和社会实践活动；高中学校在全国普九复查中经受住了国家的验收，获得了检查组的高度好评，并以高分通过复查验收。县教研室重视对高中课改的研究和指导，根据省《高中学科教学指导意见》拟发了《邻水高中学科教学实施意见》。2.强化了素质教育德育工作注重实际。各高中特别是邻水二中认真贯彻落实中学德育大纲，顺应时代对青少年的要求，坚持以爱国主义教育为主旋律，着重培植学生的民族精神、崇高理想、良好习惯和法制安全意识。心理教育明显加强。针对高三学生压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或

5、紧张的心理状况，各校班主任和教师都注重把握学生的心理动向，加强个体指导，调节学生的心态和兴奋点，让学生保持良好的学习、生活状态。特长培养彰显功效。以邻中、二中、九龙中学为代表的学生体、音、美等项目的特长培养不仅提高了学生的体育艺术素质，也为提升高考质量优势发挥了积极作用。文体活动坚持开展。认真落实县教育局《关于加强学生素质培养，促进学生全面发展的意见》，坚持开展每学年以新生军训为主题的国防教育、以开学第一课为起点的法制安全教育、以运动会和艺术节为推动的体育艺术教育，确保全体学生参与其中。学生自治取得实效。邻中等学

6、校坚持以班级为单位，让学生参与学校日常学习、生活、治安、卫生秩序的管理，培养锻炼了学生自律与他律的意识以及自理、社交和管理能力。家校共育相得益彰。各校定期召开家长会和家庭教育培训班，动员教师走村串户开展家访，不断完善三结合的育人网络，形成了强大的育人合力，提高了家庭教育效果。3.浓化了创建氛围一是积极创建高效课堂。高中课改实施以来，各高中围绕高效课堂的学习培训活动如火如荼。各普高分别派出大队人马先后赴青岛、江西、潍坊等地名校考察学习。在此基础上，县教研室牵头确定在邻中、二中分学科举行了九场赴外地学习课堂教学展示会

7、和现场推进会。通过系列举措，开阔了教师视野，激发了创新热情，让广大教师理解并认同了高效课堂的基本知识和特点，为构建具有我县特色的高效课堂模式奠定了坚实基础。二是教师队伍和特色学校建设得到重视。县教育局制订下发了《教学有效工程》、《中小学特色建设工程》，《教师读书工程》等文件，确定了试点学校，组织了学习培训活动，各高中积极响应，学校文化和特色建设已经起步。邻中等学校在学校核心办学理念指导下，认真规划学校文化建设，大力改善学校软硬件环境，学校文化底蕴不断加深。三是迎接义务教育国家复检效果明显。所有高中都通过了国家级的

8、验收，师生的素质和办学水平不断提高。四是省级示范复查验收已有预期。邻中、二中又制订了、迎检省级示范高中的时间表，正在积极做好迎检的前期准备工作。五是加强了优质生源建设。在县教育局统筹部署下，全县正在加紧实施义务教育阶段有效教学工程。4.优化了教育管理切实转变工作作风，加强对教学工作的督导和责任考核。近年来，我们狠抓了工作作风的转变，大力推行精细化管理。县教育局机关坚持工作