中考物理课件第11讲机械能.ppt

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1、甘肃省物理机械能第十一讲1．知道物体的动能、重力势能(包括弹性势能)与哪些因素有关，知道机械能的概念。2．能通过具体的实例，说明物体的动能和势能之间是可以相互转化的。一、动能和势能1．能：一个物体能够做功，就说这个物体具有__________，它是表示物体做功本领大小的物理量，其单位与功的单位相同，也是________。2．动能：物体由于运动而具有的能叫_______，其大小与_______和___________有关，一切运动的物体都具有动能。3．重力势能：物体由于被举高而具有的能叫____________，其大小与______和__________

2、_______有关。4．弹性势能：物体发生___________而具有的能叫弹性势能，同一物体发生_________________越大，具有的弹性势能越大。能量(能)焦(J)动能质量运动速度重力势能质量被举的高度弹性形变弹性形变二、机械能及其转化5．机械能：____能和____能统称为机械能。6．机械能的转化：动能和势能可以相互转化，若只有动能和势能之间的转化(不计各种阻力)，机械能的总量________，或者说机械能是守恒的。__________________________________________)重力势能速度增大,高度减小高度增加,速

3、度减小动能弹性形变增大,速度减小速度增加,弹性形变减小弹性势能动势不变总机械能守恒(不计能量损失，物体质量不变判断一个物体的动能、重力势能和弹性势能是否改变，看该物体的质量、速度、被举高的高度、弹性形变是否改变。4．(2012，天水)人造地球卫星运行过程中可认为其机械能守恒，如图，它在轨道上运行的过程中，有时离地面较远，有时离地面较近，在远地点__重力势__能最大，由远地点往近地点运动时__动__能增大。5．(2012，甘南州)近年来，我国航天事业不断取得新进展，继2011年11月“神舟8号”飞船与“天宫一号”空间站实现成功对接后，“神舟9号“飞船预计

4、将于2012年6月至8月择机发射，当神舟飞船从太空返回地球时，返回舱匀速下降的过程中(A)A．机械能减小，动能不变B．重力势能减小，动能增加C．重力势能减小，机械能不变D．机械能不变，动能不变6．(2014，兰州)如图所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置。(1)该实验利用了转换法，通过观察__木块移动的距离__来判断__小球__(选填“小球”或“木块”)动能的大小；(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与__速度__的关系；(3)换用质量不同的小球，使它们从斜面的__相同__(选填“相同”或“

5、不同”)高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与__质量__的关系。【例1】(2013，黔南州)如图是高速公路避险车道示意图。当高速行驶的汽车出现刹车失灵时，可通过进入避险车道快速降低车速直至停止。避险车道的作用是降低汽车因高速行驶而具有的哪种能量带来的危害()A．动能B．势能C．内能D．电能【解析】高速行驶的汽车具有较大的动能，如果不能及时停止，撞到其他车辆或人都会造成事故，汽车刹车失灵时，可通过进入避险车道快速降低车速直至停止，这是将动能转化为重力势能，故A选项正确。【答案】动能和势能A【变式题1】上紧发条的玩具车在水平桌面上由静止

6、开始运动，运动所需的能量来源于()A．动能B．电能C．重力势能D．弹性势能D【例2】如图是运载火箭点火起飞的情景。在火箭离地升空的过程中，关于火箭中搭载的卫星的能量及能量转化，下列说法正确的是()A．动能转化为重力势能B．重力势能转化为动能C．机械能的总量不变D．机械能的总量增加【解析】卫星在火箭的动力推动下加速升空，是火箭燃料燃烧的内能转化为火箭与卫星的机械能，所以卫星的机械能增加，故D选项正确。【答案】机械能及其转化D【变式题2】如图所示，小明从滑梯上下滑，在这一过程中，他的()A．动能转化为重力势能B．重力势能全部转化为动能C．机械能保持不变D．

7、机械能一定减少D一、探究动能的大小与哪些因素有关(1)在同一平面上，运动的铁球将木块撞得越远，说明铁球的动能就越大，这里应用了转换法；(2)让不同的铁球在斜面同一位置释放是为了控制不同的铁球在撞击木块时速度相同；让同一铁球在斜面不同的位置释放是为了控制同一铁球在撞击木块时速度不同；应用控制变量法探究铁球的动能大小与其质量和速度的关系。二、探究重力势能的大小与哪些因素有关(1)由物体下落时的破坏力(或痕迹的大小程度)来判断其重力势能的大小，这里用到了转换法；(2)用控制变量法探究重力势能的大小与其质量和被举高度的关系。【例3】(2013，邵阳)为了探究重

8、力势能的大小与哪些因素有关，小明找到A、B、C三个体积相同的小球，让小球从高处自由落下，通过观