《静默草原》ppt课件.ppt

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1、10、静默草原学习目标:1、朗读课文,概括草原的特点,并品味作者笔下草原的独特魅力。2、体会作者对草原的独特感受与深厚的感情。3、鼓励学生亲近大自然,体悟自然景物的美感,丰富情感体验,净化心灵世界。主题一:初读把握,积累词语一、作者简介鲍尔吉原野,蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰人。中国作协会员,我国著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品,小说、散文、诗歌、报告文学等均多次获奖,近年以散文创作为主,著有《掌心化雪》《惟一的橘子惟一的灯》《掌上流云》等散文集13部,被评为辽宁省优秀青年作家,曾获人民文学散文奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖。鲍尔吉.原野是成吉思汗的后裔,野性而有童心

2、。当下散文“类型化”写作比比皆是,大文化、私语化、网络化......他却不受任何羁绊,文字如野马破阵,云过山峰。其坦诚自如,使流行的各种噱头显出可笑,而后赢得时间的认同。十年来,他成为国内读者最多的散文作家之一。多次获得国内大奖,2003年《人物》杂志封面人物,出版散文集18部。方家评论会所:“豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻,皆是鲍尔吉.原野作品的特色。他毫无困难地把这些因素融合,以其独树一帜的风格从容宁静、自领风骚。但最鲜明的,是他笔下倾心描写人间的美善,使人回味不已。”二.生字注音,词语解释鲍(bào)前瞻(zhān)簇(cù)立摩挲(suō)迥(jiǒng)然颊(jiá)咆哮(páoxià

3、o)鬃(zōng)翡(fěi)翠衣襟(jīn)冥(míng)想词语释义簇立:聚集成堆地立着,一般用于花草等体型较小的植物。迥然不同:迥然:相距很远或差别大的样子。形容相差得远,很明显不一样。局促:拘谨不自然。冥想:深沉地思索和想象。微不足道:微,细,小;值得;道,谈起。微小得很,不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。咆哮:形容人的暴怒喊叫。摩挲:抚摩;抚弄。主题二:细读课文,理清思路1、文章的主旨是什么?答:草原人热爱草原,他们看草原是用心去看的。这就是草原之子对家乡的细腻柔情,深沉的爱。作者运用对比手法,婉转而含蓄地表达了对草原的喜爱。在对草原的一种独特的情感基础上,抒发了对生命的富有哲

4、理性的感悟。2、分析文段1—3段写都市人观察景物的习惯——一步一景。4—5段写蒙古牧人看草原时的情景。6段指出草原的美只可用心感受。7—9段介绍草原风景的特点。10段写草和海的区别。11段写草原的辽阔给人的感受。12—13段写作者对草原、对家乡深沉的爱。14段写草原给人的具体感受。15段收束全文,点出只有在“静默”中才能“观望未来”。3、在分析文段的基础上,试将文段分成三个部分并归纳大意。第一部分:(1—6)草原辽远无可望第二部分:(7—14)草原丰富感受多第三部分:(15)草原静默待未来主题三:研读课文,自主完成问题1、文中有哪四种景色与草原进行了比较?2、哪些语句可以明显看出,作者是用草原

5、人的眼光欣赏草原的?3、作者的“静默”在文中体现在哪些方面?他又为何说草原是静默的?1、答:都市、名园、园林、大海2、答:如:①在草原上,辽阔首先给人以自由感,第二个感觉是不自由,也可以说是局促。②觉得所有的拐杖都被收去了,所有的人文背景都隐退了,只剩下天地人,而人竟然如此渺小与微不足道。③草原与我一样,也是善忘者,只在静默中观望未来。3、答:(1)站在草原上,你勉力前眺,或是回头向后瞭望,都是一样的风景:辽远而苍茫。(2)草原上没有树,所以即使风也听不到啸声。(3)草原与我一样,也是善忘者,只在静默中观望未来。(4)草原是很辽远的苍茫的一个人,站在草原上,可以任意遐想,悟出一些你以前根本没悟

6、出的哲理,这时的草原是静的,也就是作者所说“静默”的,没有受到世俗的侵扰,所以,人必将是“静默”的,也是个“善忘者”第二课时.学习目标1、朗读课文,概括草原的特点,并品味作者笔下草原的独特魅力。2、体会作者对草原的独特感受与深厚的感情。3、鼓励学生亲近大自然,体悟自然景物的美感,丰富情感体验,净化心灵世界。主题一:领略草原的魅力(析语言)1、学生自由的朗读课文,体会文中作者的思想感情。2、学生交流描写草原的语句有哪些?思考体会这些语句体现了草原的哪些特点?3、本文重点是不是在于对景物的描绘?那么重点写的是什么?本文重点是不是在于对景物的描绘?那么重点写的是什么?描写草原的语句“脚下的草儿纷纷簇

7、立,一直延伸到远方与天际接壤。这颜色无疑是绿,但在阳光与起伏之中,又幻化出锡白、翡翠般的深碧或雾气中的淡蓝。”“草就是海水,极单纯,在连绵不断中显示壮阔。”“天,真如穹庐一样笼罩大地。土地宽厚仁慈,起伏无际。”"草原上没有树,所以即使有风也听不到啸声,但衣襟已被扯得飘展生响。".以上语句充分体现了草原的辽远苍茫,壮阔无边,单一中呈现丰富。.文章重点不在景物的描写,而是对草原的感受。主题二:体会作者

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