茶具模型制作ppt课件.ppt

《茶具模型制作ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、说教法说学法说程序说教材说课提纲授课教材授课内容《maya2008从入门到精通》第四章——polygon多边形建模一.授课内容分析《maya2008从入门到精通》整本书分为17个章节，教材内容将建模知识内容和操作技巧都进行了非常详细的解说，便于学生自学，而且还能举一反三实现同样效果的更多方法效仿。多边形建模是当今最为流行而且应用范围最广泛的一种建模方式，polygon多边形建模能够使用较少的编辑命令来创建出各种复杂的物体模型。在创建模型的过程中能够更好的把握模型的整体造型，提高工作的效率。本次课以制作茶具模型

2、为载体，来掌握多边形建模方式。一.授课内容分析二.学习目标认知目标能力目标情感目标1.能够说出ＭＡＹＡ多边形制作模型的步骤能够运用MAYA软件的多边形建模制作各种简单的模型培养团队合作能力，使学生习惯在团队中准确的给自己定位2.能够说出ＭＡＹＡ多边形制作模型与其他模块制作模型的不同之处。1.挤压多边形元素2.增加环形边教学重点模型结构分析、模型的布线教学难点三.重点、难点认知能力分析认知能力分析教学对象是13级动漫设计班学生。学生具有很好的美术基础，接受能力强、富有一定的想象能力。学生通过前段训练，基本养成了

3、自主、合作学习的习惯。按同组异质进行分组学习，学习小组完全可以在自主合作探究中完成教学项目任务。教师最需要关注的是学生的合作学习与分析能力的提升，重点对制作方法和和制作思路的指导。四.学习对象分析教法项目教学法五.教法与学法学法小组合作探究式学习法1.把机房虚拟成制作三维模型的小型工作室。将学生定义为实习生，分成若干个小组。每个小组由3~4人组成，并选出一名组长，分小组开展的合作探究式学习。2.项目评价分小组团体评价和个人评价，充分调动学生组间竞争与个人竞赛。教学策略五.教法与学法六.教学过程明确学习任务01

4、任务实施0304评价与反馈05成果展示制定计划02六.教学过程(一)明确学习任务制作软件：maya2008任务要求：1）一套茶具模型包括茶壶、茶杯、公道杯等至少三种模型（可参照提供的资料，也可自己设计）；2）模型造型合理、风格统一；3）整套模型摆放构图要美观、布线要体现模型的结构；4）整套模型摆放构图要美观。茶壶茶杯公道杯茶漏组茶垫六.教学过程(一)明确学习任务教师演示操作关键点演示：1.根据制作对象选择合适的基本多边形模型六.教学过程(一)明确学习任务教师演示操作关键点演示：2.使模型变成面的选取方式，选取

5、顶面利用“挤压面”命令，挤压出一个向内凹陷的结构，挤压面的时候要注意茶杯的厚度(1)(2)(3)六.教学过程(一)明确学习任务教师演示操作关键点演示：3.对茶杯口与杯底的制作时，要注意杯口与杯底的边缘是直角边还是有幅度的边。直角边有幅度边六.教学过程1.每个小组选出一组长负责教学任务的实施2.根据提供的资料确定制作的对象和任务的安排(二)制定计划学生在制作模型时要根据制作对象来选择基本多变形。六.教学过程1.创建多边形基本物体(三)任务实施六.教学过程多边形的核心概念1）多边形由点、线、面等基本元素组成面点线

6、1.创建多边形基本物体(三)任务实施六.教学过程任务实施2）多边形基本元素的选择在多边形对象上按下鼠标右键，在弹出的标记菜单中可以进入相应的元素级别进行编辑操作Edge：线Face：面Vertex：点1.创建多边形基本物体(三)任务实施多边形位移数值多边形旋转数值多边形缩放数值多边形可见性六.教学过程1.创建多边形基本物体(三)任务实施六.教学过程2.修改制作对象长宽比例利用缩放命令调整基本多边形模型的长宽比例(三)任务实施常用多边形元素编辑操作挤压多边形元素执行｛EditMesh（编辑多边形）｝/｛Extr

7、ude、（挤压）｝命令，可以运用挤压特性在已有的多边形物体上添加多边形面选择要挤压的面快捷键：Shift加右键选ExtrudeFace（挤压面）命令利用移动、缩放、旋转命令，制作出需要的面。六.教学过程3.挤压多边形元素命令(三)任务实施1）插入环形边执行｛EditMesh（编辑多边形）｝/｛InsertEdgeLoopTool0（插入环形边）｝命令，可以穿过多边形的环形边进行加线处理。六.教学过程4.根据结构添加环形边(三)任务实施2）添加环形线来制作对象最宽与最窄处的地方3）注意有弧度的边与直角边的处理（

8、杯口的制作）六.教学过程4.根据结构添加环形边(三)任务实施4）杯底的布线5）模型布线整理杯底的布线要注意结构整理布线时布线要均匀，只能有四角面六.教学过程4.根据结构添加环形边(三)任务实施六.教学过程(四)成果展示与评价评价标准：1）模型结构是否科学。六.教学过程(四)成果展示与评价2）整套模型摆放构图是否美观3）布线是否能体现模型的结构(四)成果展示与评价(五)拓展制作一个陶罐模型不足之处，敬